第8课 《世说新语二则》（解析版）-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读（部编版）.docxVIP

第8课《世说新语》二则

一、阅读下文，回答问题。

郭伋不失信童儿

郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④。计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。

（选自《后汉书·郭伋传》）

[注]①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野的亭子。

1．解释下面句中加点的词语。

（1）及事讫______

（2）先期一日______

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”

（2）使君何日当还？

3．本文和《陈太丘与友期行》告诉了我们一个同样的道理：______。但从选材角度看，《陈太丘与友期行》选取的是友人：“无礼”“无信”的反面例子，本文选取的是______的正面例子；从表达方式看，《陈太丘与友期行》侧重______，本文侧重记叙。

4．郭伋的做法给了你怎样的启示？

【答案】

1．（1）等到（2）约定的日期

2．（1）（孩子们）回答说：“听说使君来了，很高兴，特意来这里迎接。”

（2）使君哪一天能回来？

3．做人要讲信用郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）

4．示例：成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。

【解析】

1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“及”，等到；“期”，约定的日期。

2．本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点词：闻：听说；喜：高兴；还：回来。

3．本题考查学生对人物形象的理解和把握。要求学生能够理解文本。在理解的基础上回答即可。《陈太丘与友期行》中友人不按约定时间到达，从反面表达不守信用的主题，本文从正面写郭伋即使是答应孩子的事情也要做到守信。两个故事都告诉人们做人一定要讲信用。《陈太丘与友期行》主要是运用语言、动作等描写方法来描述故事，本文主要采用的是叙述的语言表达方式。

4．本题考查学生对人物形象的理解和把握。要求学生能够理解文本。在理解的基础上回答即可。结合“行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。”可以得出做人要讲信用，言行一致，特别是面对孩子时，更要做孩子的好榜样。

【参考译文】：

郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。

二、阅读下文，回答问题。

荀巨伯探友

荀巨伯远看友人疾，胡贼攻，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂而还，一郡并获全。（刘义庆《世说新语?德行》）

注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回军队。

5．解释下列句子中的加点词语。

（1）吾今死矣，子（你）可去（）

（2）贼既至（）

（3）遂班军而还（）

（4）一郡并获全（）

6．翻译下面的句子。

友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

7．你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。

8．胡贼“班军而还”的原因是什么？作者这样写的目的是什么？

【答案】

5．（1）离开（2）已经（3）于是（4）一起

6．朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的性命换朋友的性命。

7．示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。

8．胡贼受到教育和感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。

【解析】

5．本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来