五年级音乐下册第8课校园歌曲歌曲小鸟小鸟教学设计花城版+粤教版.docxVIP

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第八课校园歌曲

第1课时歌曲《小鸟小鸟》课型：新授课

教学目标：

1知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。

2能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱,调动学生的积极参与意识和合作意识,培养学生的音乐节奏感。教学内容：

1学唱歌曲《小鸟小鸟》,2用打击乐器为歌曲伴奏.3创编歌词.

教学重点:学唱歌曲《小鸟小鸟》,掌握6/8拍的强弱规律。教学难点:歌曲的弱起小节,找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.

教具准备:课件..打击乐器.录音机.课本.教学流程:

1．创设情境:苗苗主题曲(调动学生对本课学生兴趣,吸引学生注意力)导入新授:这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》2．听歌曲范唱

问题设计:聆听歌曲,感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的,同时也发展了学生对音乐的注意力）

3．老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）4．教师播放歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣,有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)5．教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)

6．教师播放歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能够达到唱这首歌曲的能力,听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲,在歌唱中你感觉那句话唱的还没把握,有问题的请提出来。7问题设计:休止符在歌曲中所起的作用？运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）分析歌曲:弱起小节二段体AB歌曲中力度记号PF8注意歌曲的力度把握,再次有感情的演唱歌曲。9老师介绍打击乐的用法

用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的音乐表现和节奏感。(将学生情绪推向一个高潮)师生合作再次演唱歌曲小鸟小鸟.

10歌词创编:热爱小动物,保护环境请同学们以热爱动物,保护环境为主题小组合作创编歌词.小组演唱展示。

11同学们,你们现在就象是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学,才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！让我们一起努力吧！

（在歌曲小鸟,小鸟中结束）