第18课 《狼》（解析版）-七年级语文上册课内外拓展延伸阅读（部编版）.docxVIP

第18课狼

一、文言文阅读。

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

【乙】

屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。

非屠乌④能作此谋也??

——蒲松龄《狼三则（其三）》

注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③吹豕：屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使猪膨胀，让皮肉分离。④乌：怎么。

1．解释下列句中加点的词。

①其一犬坐于前??犬：??

②一狼洞其中洞：

③令不可去?去：??

④顾无计可以死之?死：

2．把下面的语句译为现代汉语。

非屠乌能作此谋也?

3．两文中屠夫杀狼的方法有什么不同？各表现了怎样的智慧？

4．比较甲乙两文中狼的形象，你觉得哪一个更生动？简要说明理由。

【答案】

1．①像狗一样②挖洞或打洞，名词用作动词③离开，逃跑④使动用法，使……死

2．不是屠夫怎么能想出这个主意呢？

3．甲文：先是惧狼投骨，无效后，及时识破狼的假象，先后用刀杀死两狼。表现屠夫机智勇敢，变被动为主动、个个击破的智慧。乙文：割破狼皮，用吹猪的方法往里吹气，最后捉住狼。充分表现出屠夫善于随机应变，发挥特长的智慧。

4．甲文中的狼更生动，作者以细腻的笔触通过动作、神态描写来刻画狼的形象，淋漓尽致地表现了狼的狡猾奸诈；乙文中对狼的描写比较少，通过一两个动作描写只表现出了狼的爪牙锐利。

【解析】

1．试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。比如“洞”名词用如动词，“打洞”的意思；“犬”是名词做状语，“像狗一样”的意思。

2．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“非（不）、作（想出）、谋（计谋、主意）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3．试题分析：考查对文章内容的理解。在正确译文，理清文章所写内容的基础上，对屠户采用的杀狼的方法进行概括作答即可。甲文屠户采用的杀狼是“以刀劈狼首”和“屠自后断其股”用刀杀死狼的，表现了屠户的机智和勇敢；乙文则是采用“遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之”的方法杀杀死狼的，表现出屠夫善于随机应变，发挥自己的特长的特点。

4．试题分析：考查对文章描写手法的理解。从两篇文章来看，甲文中描写狼的动作、神情的语句较多，这样描写的狼的形象也就更生动，表现了狼的狡猾奸诈的特点。而乙文对狼的描写的语句较少，自然形象也就欠生动了。据此分析作答即可。

【参考译文】：

有一个屠夫，晚间走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的地窝棚，他就跑进去藏在里面。恶狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠夫急忙抓住它，不让它抽出去。但是没有办法可以杀死它。只有一把不到一寸长的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠户）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用带子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，活像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着大嘴无法闭上，就把它背回去了。

不是屠夫，谁有这个办法呢？

二、阅读下面文言文。

（甲）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

——蒲松龄《狼》

（乙）万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻③百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁④首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫