湖南省永州市道县2024-2025学年八年级上学期期中学情质量监测物理试卷(含答案).docxVIP

湖南省永州市道县2024-2025学年八年级上学期期中学情质量监测物理试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．10月中下旬，道县28万亩晚稻陆续进入收割期。在晚稻收割时节，农机成了农户们的“得力干将”。如图所示，驾驶员驾驶着收水稻的车辆与收割机以同一速度、同一方向前进。下列关于运动的描述说法正确的是()

A.以地面为参照物，收水稻的车辆是静止的

B.以收水稻的车辆为参照物，收割机是运动的

C.以驾驶员为参照物，收割机是运动的

D.以收割机为参照物，收水稻的车辆是静止的

2．关于声的利用，下列说法正确的是()

A.倒车雷达是利用了次声波来识别障碍

B.蝙蝠靠超声波发现昆虫

C.地震海啸火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生

D.“B超”诊断病情是利用声传递能量

3．一位同学做“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验，她认为蒸发的快慢与液体的温度有关，于是她在两块相同的玻璃上分别滴上一滴水进行实验探究。她认为“蒸发快慢与液体的温度有关”这一环节而言，属于科学探究中的()

A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.分析论证

4．小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，则该物体的长度应为()

A.18.125cm B.18.1cm C.18.13cm D.18.12cm

5．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”.下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是()

A.都是由于人耳鼓膜振动产生的

B.都是通过空气传播的

C.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声

D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高

6．下列关于图示的实验或情景的表述正确的是()

A.图甲，试管中的碘在热水中会发生升华现象，升华需要放热

B.图乙，滴入酒精的保鲜袋排尽空气后密封，放入热水中变大，是因为酒精受热膨胀

C.图丙，通过压缩体积使可燃气体液化，储存在钢瓶内更方便运输

D.图丁，用酒精灯加热装有水的纸锅，纸不燃烧是因为火的温度太低了

7．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声，如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④设立禁鸣标志。其中属于在传播过程中减弱噪声的是()

A.①② B.①③ C.③④ D.①②③

8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是()

A.甲、乙、丙的音色相同

B.甲、乙、丙的音调相同

C.甲、丙、丁的音色相同

D.甲、丙、丁的响度相同

9．甲、乙两辆玩具小车同时从同一地点朝同一方向做直线运动，甲车的图像和乙车的图象分别如图所示。下列说法正确的是()

A.甲车的速度为5m/s

B.一段时间后，甲在乙的前方

C.甲车做加速运动，乙车做匀速运动

D.当时，甲、乙两车相距6m

10．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会直接形成白色的、像冰一样的固体，这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。下列说法正确的是()

A.干冰的形成是凝固现象

B.干冰变成气体是升华现象

C.高空中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶是凝固现象

D.干冰有致冷作用是因为干冰变成气体时需放出热量

11．夏天，将冰水（约0℃）和热水（约90℃）分别注入常温下的两只透明烧杯中，一会发现两只烧杯的杯壁上都有小水珠出现。针对这一现象，下列说法正确的是()

A.甲、乙两杯壁出现的水珠都是汽化现象

B.甲、乙两杯壁出现的水珠都是凝华现象

C.甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠

D.甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠

12．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.8m/s的速度被掷出，在冰面上滑行了9m，则当冰壶以3.6m/s的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为()

A.9m B.18m C.27m D.36m

二、实验题

13．某实验小组利用如图所示的装置“测量物体运动的速度”。

（1）该实验测小车平均速度的原理是__________；

（2）实验中应多次测量，目的是__________；

（3）小车在AB段运动的路程是__________cm，在BC段运动的平均速度是__________m/s；

（4）小车沿斜面滑下做__________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

14．物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后