2024年大班《超市》游戏教案.pdfVIP

2024年大班《超市》游戏教案

大班《超市》游戏教案1

主题的由来在与幼儿交谈中，我们发现许多幼儿会谈论超市购物的话题。幼儿知道永辉超

市、沃尔码超市、大润发超市等，对超市购物很感兴趣。有的幼儿说：我喜欢超市，因为那里

面有许多好吃好玩的东西，你想买什么都有。我们发现幼儿有一定的超市购物经验，但对超市

的认识与了解并不完整，全面，而超市的主题是一个很好的、能激发幼儿自主探究的题材，它能

使幼儿进一步关注自己身边的事物。于是，我们引导幼儿生成.超市”的主题活动。当主题开展到

一定阶段的时候，幼儿对超市的认识越来越全面，积累了有关超市的各种经验。在开展角色游戏

时，我们问幼儿还想玩什么游戏，幼儿们提出：我们也开个超市吧，一定很好玩于是，超市

角色游戏就生成了。

游戏总目标1.能迁移主题活动中关于超市的知识经验，与同伴合作创设超市的环境，大胆、

生动地扮演超市中的各种角色，体验角色与购物的乐趣。

2.学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题3.能根据超市

游戏和自己所扮演角色的需要选择、使用、制作适宜的游戏材料，不断发展游戏情节4.能运用

对应、分类等方法摆放超市的物品，有序地整理游戏材料

超市（一）（第九周）10月22日星期一下午游戏目标：

1.运用原有的知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境

2.初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏游戏准备：

1.经验准备:在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法2.材料准备:投放玩具类、

水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等

玩具3.环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架游戏指导：

一：师以问题的形式导入游戏1.师：上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏，今天，我

们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放？还要准备哪些必需品？

2.师：超市游戏里要有哪些工作人？你想当什么？怎么当？

二：提出游戏要求1.要协商讨论，解决超市开业前的各种问题2.游戏前要选择好各种替代

物，创设超市的环境三：幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银、售货等。

四：幼儿游戏，师观察指导L观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类

摆放2.观察幼儿是否会协商，分工，开成初步的角色意识3.观察幼儿能否运用替代物创设超市

的环境五：整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况师：今天，超市的工是用

什么方法摆放这几大筐商品的？你是当超市的什么工作人？在工作时你都做了什么？大家对

亲开业的超市满意吗？你认为超市哪些好的地方和不够的地方？怎样改进？

观察与调整：

活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则，在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色

游戏时应遵守的游戏规则，并且在征求幼儿意愿的情况下，为幼儿进行了分组，并以比赛的形式

鼓励幼儿爱护游戏材料，并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。

策略：

1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人的工作方式和交流方式。引导幼儿参观超

市，并了解超市中工作人的工作方式和交流方式。

2、继续收集游戏材料使幼J府游戏中能的使用材料进行游戏。继续收集游戏材料使幼儿

在游戏中能的使用材料进行游戏。

超市（二）第十周11月5日星期一下午活动目标：

1、初步I董得超市工作人的职责，学会玩超市的游戏。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游

戏材料的意识、能力。

活动准备：营业标志、钱、柜台及超市的各种货物活动指导：

-:简单讲述上次超市-的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题

(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料