2024年小学语文教研组工作总结经典版(7篇) .pdfVIP

2024年小学语文教研组工作总结经典版

一、指导原则

基于我校的教学理念和改革要点，推行“促进有效学习”和“转

变学业评价方式”的教学创新，重点关注“提升教育质量”和“提高

教师专业能力”，执行课堂教学改革，稳固教学基础，以期显著提升

我校语文教研组的教育质量。

二、工作焦点

1.精准掌握教研改革策略

构建以“自我反思、同伴互助、专业引领”为关键要素，以“理

论学习、集体备课、样卷编制、主题研讨、反思交流”为基本模式的

校本教研体系。致力于实现教研主题化、精细化、序列化，确保每次

活动都能解决一个实质性的教学问题。坚守“以学生为中心、因学定

教、共同发展”的教研原则，分主题进行教学质量提升、高效教学等

领域的研究，通过“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分

类发展”来深入理解并实践“分层教研”的理念，探索优化分层教研

的工作方案。

2.充分发挥骨干教师的影响力

充分利用我校的语文骨干教师资源，通过示范教学和“以老带

新”的方式，发挥骨干教师的示范引领作用。同时，关注和提升新教

师和年轻教师的教学科研能力，提供多元化的学习和发展机会，大力

培养新的骨干教师队伍，积极推动学校教研活动的有效进行。

3.拓展多元化的学习研究途径

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持续开展教师公开教学活动，以提升教师的课堂教学技能。拓宽

学习途径，通过“外出学习，引进经验”的方式，有计划、多层面地

培训教师，积极参与上级部门组织的教研培训活动，培训后能深入反

思，并以讲座、观摩课或示范课等形式进行二次培训。

4.有序组织学生语文能力竞赛

积极组织学生参与各种形式的听说读写活动，全力加强学生的文

化素养培养。结合教研主题，定期举办全校性的汉字规范书写比赛，

以激发和提升学生的语文学习兴趣和能力。

2024年小学语文教研组工作总结经典版（二）

遵循学校工作计划的指导，本学期在教科研室和教导处的直接指

挥下，经过全体教师的协同工作，我们成功完成了各项教学任务。现

将本学期的教学与教研工作总结如下：

1.教学常规管理：我们持续优化教学常规管理，确保各项要求得

到落实，实施有效的检查和跟进机制。

2.教学计划：全体教师均能按时制定并提交符合学校要求的教学

工作计划，提交至教科研室供审阅。

3.备课与上课：教师们深入研究教学大纲和教材，精心编写规范

教案。新成立的备课小组每两周举行会议，共享备课资料，提升了教

学质量。第十九周的教学常规检查显示，教师们的备课态度严谨，教

案详实，多媒体教学的运用也取得了显著成效。教师们在授课中积极

创新，激发学生的学习热情。高一年级注重基础知识的巩固，培养良

好的学习习惯；高二年级侧重提升学生的文学鉴赏能力，让他们充分

领略古典文学的魅力。

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4.作业布置与批改：全组教师严格遵循作业布置要求，全收全

改，作文修改法的实践成为亮点，许多教师在作业批改上有所创新。

高一注重基础训练，高二鼓励学生创作。

5.听课与评课：全体教师均能完成规定的听课任务，进行有针对

性的评课。教研活动期间，教师们积极参与，通过听课和评课，彼此

学习，积累了丰富的知识和经验。

6.下班辅导：教师们在早、晚自修时间积极参与辅导，指导学生

朗读，各具特色的辅导活动如张文静的文学常识学习，徐畅的古诗词

讲解等，丰富了教学形式。

7.测验考试：全组教师适时对学生进行考核，以评估其知识掌握

情况，为后续教学提供参考。同时，教师们在命题上有所锻炼，试卷

设计既考虑学生实际，又锻炼了他们的命题能力，旨在增强学生的自

信心。

通过上述各项工作的实施，我们持续提升了教学质量，为学生的

全面发展奠定了坚实基础。

2024年小学语文教研组工作总结经典版（三）

在本学期中，语文教研组在上级领导的关怀和教导处的直接指导

下，成功地执行了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果。我们

深刻认识到，作为学科团队，语文教研组有责任始终站在教育改革的

前沿，为提升学校的语文教学质量，促进全校教学水平的提高，发挥

我们的专业智慧和才能。学期初，全体教师深入研读了《语文课程标

准》，理解了各年级的教学