2024年小学语文教研活动总结参考样本(七篇) .pdfVIP

2024年小学语文教研活动总结参考样本

为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至____学期

初以来--中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，

就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。

一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从

解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老

师进行了汇报;二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的

教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情

境”是关键“互动”时保证。

在____年-月____日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写

好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的

一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩

子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理

解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是

由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言

学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。

会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的

研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原

有的基础上展现新的面貌。

相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基

础上展现新的面貌。改写后的结果：

2024年小学语文教研活动总结参考样本（二）

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梯式教学模式，致力于确保每位学生均能在其学习旅程中有所收

获，体现了现代作业批改与反馈的核心理念，其中核心环节之一便是

构建学生错题记录系统。以下为本阶段工作总结的正式表述：

________月份____

-____月____日，正式确立并执行语文教研组年度工作计划。

-____月____日，我组成员赴x地参与县级语文教研组长会议，

并于____日迅速传达会议精神及县语文教研室必威体育精装版指导方针。

-____月____日至____日，积极响应县级教研号召，参与“推门

听课”活动，六位教师分别执教《秋天的图画》、《火烧云》、《小

苗和大树的对话》等日常课程，展现教学风采。

-____月____日午后，全体语文教师汇聚二楼会议室，静心聆听

省级特级教师、县语文教研员x老师的深度点评，收获颇丰。

-在四位语文教师兼班主任的精心指导下，一年级新生深入学习

《论语》，并于____月____日成功举办衢州市一年级新生开蒙仪式，

获得社会各界广泛赞誉，相关新闻亦在《衢州日报》刊发。

-____月____日至____日，我校全体语文教师积极投身我县____

届毕业青年教师课堂展示活动，通过多媒体平台观摩了包括《母

鸡》、《为中华之崛起而读书》等在内的六堂风格迥异的语文阅读教

学课，并聆听了x市名师____老师的现场点评，进一步明确了“135

模式”在阅读教学中的实践与应用。

-____月____日，徐x等四位教师代表我校参加县级“阅读试题

现场限时比赛”，其中____人荣获一等奖，____人荣获二等奖，彰显

了我校语文教师在阅读教学评估领域的实力。

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-在音乐教师的协助下，我组教师成功组织学生参与配乐诗歌朗

诵比赛，五六年级学生合作的《祖国颂》荣获县一等奖榜首。

-全体语文教师积极组织一至六年级学生参加____省“三行诗”

征文比赛，共提交参赛作品百余首，展现了我校学生的文学创作热情

与才华。

________月份____

1.实施同年级组教师“推门听课”制度，促进教学交流与互鉴。

2.开展“优化作业设计，提高教育教学质量”主题活动，明确作

业设计应涵盖预习、课堂练习、课后提升及及时反馈等关键环节。

3.各年级组持续深入探讨“135教学模式”，通过相互开课与观

摩，不断提升教学质量。

4.____月____日，县教研员再次开展“推门听课”活动，全体语

文教师集中学习了____老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是

什么》两课，对“135模式”有了更为深刻的理解。

5.____月____日，郑x两位语文教研组长对新进教师x老师的

《一去