安徽省淮北市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题[含答案].pdf

九年级上学期第二次阶段素质检测语文

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；

2.“”“”“”4“”4

试卷包括试题卷和答题卷两部分，试题卷共页，答题卷共页；

3.“”“”

请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题是无效的；

4.“”“”

考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1．默写。

1

（）自然风物是中国古代文人墨客的审美意象和精神寄托。秋月可含哲思，苏轼用

“”·

，，此事古难全（《水调歌头明月几时有》）表明人月无常的情理；舟木可蕴情

怀，刘禹锡借“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现昂杨向上的精神，大风可

“”·……

明志向，李白用，（《行路难其一》吟唱自信乐观的高歌

2“”

（）诗中自有山河。行舟江上，你能观看，（王湾《次北固山下》）春潮涌

涨、江水浩渺的开阔奇景；徜徉西湖，你能领略白居易笔下“，”（《钱塘湖春

行》）的莺歌燕舞的早春美景。

2．请运用积累的知识，完成小题。

树

一棵树，一棵树

彼此孤离地wù立着

风与空气

告诉着它们的jù离

但是在泥土的覆盖下

它们的根生长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

①

【注】本诗写于抗日战争最艰苦的阶段。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

wù()立jù()离覆()盖纠()缠

(2)这首诗的作者是（填人名），我们学过他的诗篇《我爱这土地》，因为他擅长绘画，

试卷第1页，共8页

在他的诗歌创作中还明显地表现出“”的特点。

(3)小语同学读了《树》，做了摘抄并写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。

我初读诗歌《树》，觉得这是一首写景状物诗，描写①的两棵树。再读诗歌我发现，

“”“”

虽然从表面看，树与树之间没有联系，但是在泥土的覆盖下，根须是纠缠在一起的，这

给我们的启示是：②。第三遍读诗歌，我先了解了诗歌的背景：当时抗日战争正处于

“”

艰苦的相持阶段，尽管过去有外国人侮辱中华民族是一盘散沙，但作者意识到民族的觉醒

已经到来。所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是：③

3．小说是大家都喜闻乐见的一种文学体裁。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，