2017一年级上册语文第六单元教学设计 .pdfVIP

XX一年级上册语文第六单元教学设计

识字

l教学目标:

学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9

种笔画。

l通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和

生活的快乐。教学重点难点:

识字、写字、朗读。

第一时

一、兴趣导入。

二、指导看图说图意。

、图上画的是什么？你是怎么知道的？

2、这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可

以到达，再看看有几户人家。

3、这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上

有几座亭台楼阁？

4、花多吗？数得清吗？

三、初读文。

、学生照拼音自读古诗。

2、指名分句朗读，齐读文。

四、学习生字。

、出示投影：（书后生字）

2、齐读生字。

3、教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。

五、指导写字。

、认识笔画，提示写法。

2、教师范写。

3、学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。

4、展示学生写得好的字。

第二时

一、复习检查

、指名朗读文，认读生字。

2、出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。

（

）去（

）（

）里，

烟村（

）（

）家，

亭台（

）七座，

八九十枝花。

二、朗读文，理解词语

、齐读文。

2、你读懂了什么？想到了什么？

三、启发想象，指导背诵

、听配乐朗读，请小朋友们边听边想象，你仿佛看到了

什么？你觉得这个小山村怎样？

指导学生按从远到近的顺序说说。

2、学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。

四、指导写字。

、认识笔画，借助范写指导写法。

2、说说笔画数。

3、学生描红，教师巡视辅导。

展示学生写得好的字。

识字2-万片荷叶

教学目标：

学会本生字，绿线格内的字只识不写。掌握基本笔画“横

折钩”，正确美观地书写“万、百、千”3个生字。

2能正确流利地朗读儿歌，大体感知儿歌内容。

3按一定顺序仔细观察图画，结合图中的事物理解“荷

叶、荷花、小鱼、青蛙、合唱”等词语。

教学重点：能认识本生字，掌握基本笔画“横折钩”，

在田字格内正确、美观地书写“万、百、千”3个字。教学

难点：正确流利地朗读儿歌，大体感知内容，了解夏季的特

点。

教学准备：

教师：教学挂图，生字卡片。

学生：朗读儿歌，认识生字词。

第一时

一、激发兴趣，导入新

、小朋友们，上节我们学习了一首数字诗，你能熟练地

背诵吗？今天，我们继续学习《识字2》，它好识字1一样，

只有一句话，也含有好多表示数的生字呢。

二、初读文，学习生字。

、教师范读。

请小朋友把书翻到《识字2》，听老师来读一首小诗，听

的时候要注意：眼睛看着字，耳朵听声音，字字入目，声声

入耳。

2、小朋友们听得可真认真。你们想不想也读得这么好

听？要想读好文，先要学会生字。

下面请小朋友们借助拼音，自由练读儿歌。（要求：用

横线画出绿线格中的字，用圈圈出田字格中的字。注意读准

字音，读通句子，努力做到不添字、不漏字、不读错、不读

破、不回读。）

3、检查：

下面我们先来认识几个词语宝宝，我们今天要学的田字

格里的生字，就藏在这些词语宝宝中间。小朋友用圈画出来

了没有？

（1）出示词语：

ànpiàn

qiānduǒ

bǎitiá

shízhī

ígè

xiǎú

万片

千朵

百条

十只

一个

小鱼

①指名读，说说你发现了什么？（这些词语中也有数字。）

②先带拼音读，然后去掉拼音再读。

③再请学生读，读出数字的不同，及时评价。万，读得

最响亮；依次类推：千，百，十④男女生赛读、摘草莓游戏。

（2）绿线格中的生字也划出来了吗？出示词语：héè

qiānduǒ