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2023团队建设方案8篇

团队建设方案篇1

一、建设目标

适应高等职业教育师资的要求，以双师结构建设为重点，培养和聘请相结合，

造就一支有名师带头，以中青年骨干教师为主，整体素质高、教学水平好、动手

能力强，专兼结合、梯度结构合理，在省内同类院校及英语类相关专业具有较高

知名度的高水平专业教学团队。具体建设目标为：

1.团队带头人的培养与水平提升

在现有专业师资的基础上，由商务英语专业带头人、浙江工商大学杨森林教

授传帮带，对团队带头人进行重点培养。并通过国内外进修交流、科研项目研究、

参与行业领域的工作和企业锻炼等途径，进一步提高团队带头人在专业人才培养

模式改革、专业课程体系建设和课程开发、科研和社会服务等方面的能力以及理

论与实践教学的水平，尽快提高团队带头人的在省内同类院校及外贸行业的影响

力和知名度。

2.团队结构的优化

教学团队的建设和发展关键是优化团队结构，使其具有专业结构合理、学历

层次高、合理的梯队结构及有效的运行机制。通过学历提高、国内外进修和企业

锻炼等途径，加快骨干教师的培养，促进他们尽快成长，使团队的结构更加合理

优化。

注：培养博士教师1人;全部专任教师具备双师素质，双师素质教师的培养

为省、部两级双师素质培训、职业技能考试取得证书、下厂挂职锻炼等方式;

培养校内专业带头人1人、中青年骨干教师3-4人;到区域知名企业、科研院所

聘请兼职教师1~2人。

3.教学水平的提高

以专业教学标准和课程标准建设为契机，根据工作任务和岗位职业能力需

求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才的必威体育精装版要求。以课程建设为依

归，认真研究教学大纲、吃透教材、编写讲义，在课程建设、教学方法、教学设

计、考试模式等方面积极进行改革，努力提高教学质量，培养校级教学。认真研

究分析工学结合、产学研相结合及校企合作等多种形式的内涵建设，充分利用校

内外实训基地，努力提高学生实践能力和操作设备的实际能力。

4.教研科研水平的提高

团队在取得原有的科研教研成果基础上，积极开展教研科研立项，撰写专业

论文和编写教材。创造良好的学术氛围积极探索商务英语专业的人才培养模式，

在课程建设、教学方法、课件开发、考试方法、实验室建设、工学结合等方面积

极进行改革，不断进行归纳、总结、凝炼和升华，撰写具有学术价值、对教学改

革具有指导意义的论文或省级教研立项。进行教学研究,把教研科研成果转化为

教学服务，提升教学水平。

教材建设专业论文教研项目科研项目

2部教材，其中1部为校企合作开发教材30篇：至少有2篇在中文核心期

刊发表。4项：争取1项为省级立项3项：争取1项为省级立项

二、建设内容

1.人才培养模式改革。以商务英语专业建设为载体，深化人才培养模式改

革，以面向浙江二级城市、小型外贸企业和大中型制造业的工厂的外贸业务部

门为专业定位，进一步深化外语优先、外贸熟练、综合素质高、办事能力强

专业特色的内涵建设，培养具有较强英语水平和熟练外贸业务能力的人才。重点

探索优良学风建设长效机制、隐性课程体系构建、创业创新平台建设等三项人才

模式改革内容，为商务英语专业学生成长成才创造良好的育人环境。

2.课程体系重构与课程建设。以专业教学标准和课程标准构建为契机，根

据工作任务和岗位职业能力需求，重构专业课程体系，使之更加符合行业对人才

的必威体育精装版要求。加强专业主干课程建设力度，鼓励各主干课程网络教学平台的构建

和完善。在学院统一部署下，完成系定必修课程的课程标准建设，提高教学质量

和水平。积极支持现有院级精品课程建设，以《____》和《大学__x》两门课程

作为院级精品课程申报的重点，《国际商务》和《国际贸易实务》作为院级精品

课程申报的重点，______》、《____》作为院级精品课程申报的重点，《__x》

和《电子商务》作为院级精品课程申报的重点。在院级精品课程建设完成的项目

中，物色课程申报省级以上精品课程，通过精品课程的申报和建设推动主干课程

教学内容的改革。落实1门校企合作开发课程。

3.实践课程建设与校内外实训基地建设。改革和完善现有实训课程，促进

学生英语应用能力和外贸能力提高。以提高学生在商务情境下英语应用核心能力

为目标，研究以过程性、课内外互动、多技能交融为特点的综合语言技能实训课

程的开发。以工学结合、项目导向、任务驱动为指导思想，根据专业发展需要