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常规教研反思总结

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常规教研反思总结

常规教研反思总结

教研活动是教师集体智慧的结晶，是实现教学相长的有效途径。它不仅仅是一种学术研究，也是学校的一项活动。对于学校的发展，教师起着至关重要的作用。那么，怎样开展好常规教研活动，促进教师间的交流与合作，实现资源共享，优势互补呢？通过几次常规教研活动的开展，我认为要使常规教研开展得扎扎实实并发挥其效益，关键在于建立相应的保障机制，我的几点思考：

一、明确教研活动的目的

让教师在教育教学活动中面临的问题得到解决，经验得到推广，让教师的观念在引领下发生正确的、能解决实际问题的、有益于教育教学工作改进的转变。教学研究的参与者主要是教师，它应该是为教师的教学服务。教师的教学不是孤立的，教学活动应该建立在教师现实的基础之上。不同的教师面临的问题是多种多样的，不同的地域、年级、教学内容、教师自身的素质以及学生的实际等都是决定教研内容的重要因素。

二、抓好常规教研的落实

教研组活动要切合学校实际，以校为本，要重在针对教师在教育教学中面对的具体问题设计活动内容与形式。活动应强调对现实问题的研究解决，并注重活动的整合与渗透性学习。常规教研活动的开展要抓好落实，不能只做表面文章，要实实在在地研究一些问题，解决一些问题。教研组活动内容应注重几个结合：理论与实践结合；专题研究与平时课堂教学结合；平时课堂教学与经验总结结合。在教研组活动中，我们不仅要组织教师学习教育理论，提高认识，还要积极开展专题研究，撰写具有较高质量的教学论文。另外还要加强教师备课、上课、作业布置与批改等环节中的指导，切实提高教学效益，减轻学生过重的课业负担。

三、发挥好引领作用

教研组活动的开展需要学校的引领：如课题引领、理论引领、专家引领、同伴互助引领等。通过课题引领可以带动一批教师走上教学研究的道路；理论引领可以开阔教师的视野；专家报告或讲座可以给教师带来新的理念；同伴互助可以集思广益，提高活动的效益。教研组活动需要学校领导的支持与指导，学校领导要关注教研组活动的开展情况，多给予指导与鼓励，帮助解决活动中遇到的问题。

四、注重教研成果的积累与应用

教研组活动不能仅停留在原来的教研内容上，需要不断地丰富教研内容，积累成功案例和好的经验。在理论学习的基础上来指导新的实践。可以定期展示本校或课改先进教师的经验、成果，也可以对原先实践中的困惑和问题进行讨论与总结。总之应把研究的成果推广应用到学校的教育教学中去。为了更好地推广与应用已有研究成果可采用以下方式：建立教研组网上交流平台、集体备课的研讨等活动，也可把这些成功的经验整理成教学案例在教育网上共享等等。

常规教研只有起点没有终点，需要我们不断实践与反思。在新的教育形势下，我们要以新的理念指导我们的教学工作；以教学工作促进教师的发展；以教学工作成绩的提高来带动学校的整体发展；实现学校办学的不断突破。

以上是常规教研的一些思考和建议，随着新课程改革的不断深入，我相信我们的常规教研将会迎来一个美好的明天！

常规教研反思总结

一、教学基本情况

从常规教研活动的整体情况来看，我校各年级各学科的教学工作在教研组成员的共同努力下，在以往的基础上，朝着良好的方向发展。参加常规教研活动的老师，都能认真对待，积极参与，专心听讲，专注记录，深入反思。整个活动中，我们坚持聚焦课堂，深入研究，关注学生，积极推进课程改革和素质教育。

二、活动主题反思

本次教研活动以“提升教学质量”为主题，我们围绕这一主题，在课程教材研究、课堂教学研究、教育科研研究、学生心理健康教育研究等方面做了大量工作，取得一定成效。具体反思如下：

1.深入研究新课标，优化教学目标

通过本次教研活动，我们进一步明确教学目标是课堂教学的核心和精髓，是教学设计的起点，是评价教学质量的依据。因此，我们在教学中始终围绕教学目标展开教学活动，优化教学目标的设计。我们认真学习新课标，深入领会三维教学目标的意义和内涵，使教学目标与新课标的要求保持一致。同时，我们还注重根据学生的实际情况和认知特点，制定具体化、可操作、可检测的教学目标，使教学目标更加明确、具体、合理。

2.注重教学方法的改革，提高教学效果

教学方法是实现教学目标的手段和方式，是提高教学质量的关键。我们注重根据教学内容和学生实际，灵活运用多种教学方法，注重启发式教学和探究式教学的应用，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还注重教学方式的整合与创新，积极探索符合学生发展需要的新教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3.加强学法指导，培养学生自主学习能力

在教学过程中，我们注重根据学生的实际情况和学科特点，加强对学生学习方法的指导。我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握科学的学习方法和思维方法，鼓励学生独立思考、合作探究、敢于质疑。同时，我们还注