三年级下英语课件-Unit 3 At the zoo-人教新起点-经典通用.pptVIP

备人：张亚娟备课时间：第四周授课人：张亚娟上课时间：第六周第3课时

口语训练Topic:介绍动物外貌特征主备人：张亚娟授课人：张亚娟上课时间：第六周第3课时

LearningAims:2分钟运用所学语言，用英文说出动物的英文名称及描述外貌特征。2.通过小组合作表演对话，深化对口语交际的兴趣和参与意识。

自学指导一18分钟1.看下面图片和你的同桌练习说有关图片的英语单词和句子。2.比赛那个同学说的最准确。

A:What’sthat?B:It’sa____

Lookatthepig.It’sbig.It’sfat.

Lookatthecat.It’sfat.

Wow!It’ssofat.Lookatthatpanda.

自学检测一你会用英语表达上述单词和句子吗?请同学来回答。

Lookatthatman.Heisfatandtall.Lookatthatwoman.Sheisthinandshort.

Ithasalongneck.Ithaslonglegs.It’stall.letsguess猜一猜

giraffe/ɑ:/

Lookatthatgiraffe.It’ssotall!tall/?:/

Lookatthatbear.It’sso_____!tall

Thegiraffeistall.Thebearis.short

tallshortThegiraffeis.Thepigis.

Lookatthatmonkey.It’sso_____.thin

Which(哪一个)animalisshortandfat?Which哪一个）animalistall?自学检测二

Watchthevideo!Discussingroup:Whereisit?/Whocanyousee?/Whataretheydoing?

Theboyis------.Thegirlis-----.shorttall

thinfatHeis------.Heis------.

Canyousay:….istall,….isshort.

自学检测二

小结叫学生表述本节课知识。

习题：2Listenandmatch(P39)根据录音将图片与数字连线下一张?

教学反思1、本节课是一节口语课，如何培养学生开口说英语是一个关键和难题，本节课主要在学习新知识后，我搜集很多图片让学生看图片把我们所学知识联系在一起。看图说话，通过不断的鼓励和小组探究慢慢发现学生的胆子都大起来。能够把所学的单词和句子都联系起来。2、下周的口语课望学生有创作性的来说口语对话，希望用拓展性的知识来巩固以前所学知识。

图库用法指导1、此图标库在色彩方面大致分为鲜亮色(符号及元素)和沉稳色(各终端及实物场景)，使用时，注意鲜亮色和沉稳色要平衡，画面不要全是鲜亮色或者全是沉稳色。2、由于各终端及实物场景的颜色是沉稳色，所以连接它们的组网线要粗一些、颜色可以鲜一些，以产生对比，求得视觉平衡。3、这些图标大部分都有一定的透视，如果您注意其透视的一致性，再加以有透视感的组网线，可以画出一张立体的组网图。4、缩放时，按Shift键及鼠标点图片选框的角部，避免变形5、胶片尽量使用此图库，使公司资料风格统一

作图元素小区、业务平台等的表示图标，上面放终端或产品示意图

作图元素数据库立体部件化组合

作图元素放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。

TMGAGW

作图元素产品示意图标，使用时标上名称。(组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)CC08iNET原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。路由器SGW信令网关MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）ATM交换机策略管理服务器GKSoftX(CS)MDMPLS