2025年中考语文部编版复习专题精练：病句辨析与修改(含语法) 学案（含解析）.docxVIP

专题五病句辨析与修改(含语法)

[2024·河北2(1)题,2分]“红色‘冀’忆”主题活动结束后,小冀同学写了一段话。请阅读后回答问题。

通过这次主题活动,我(甲)了解了西柏坡,(乙)了解了“进京赶考”那段历史。家乡河北,真是一片红色热土!主题活动中,班长把我们分成了几个小组,我们在活动中成为了好朋友。能生活在这片热土,我们何其有幸!我要努力学习,为建设美丽家乡做出贡献。

文段中甲、乙两处应填入的关联词语,最恰当的一项是()

A.只有就B.无论都

C.不仅还D.即使也

[2023·河北2(2)题,2分]阅读下面文字,回答后面的问题。(文段见P007第2题)

文段中甲、乙两处应填入的关联词语,恰当的一项是()

A.只有才B.既就

C.因为所以D.既又

[2022·河北3(3)题,2分]观察下面图片,回答后面的问题。

道路施工带来不便,望大家敬请谅解!

图片中的句子有语病,请提出修改意见。

修改意见:

下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见:

(2)第③句修改意见:

一、词的分类

词类说明举例

名词[七上P13]表示人或事物(包括具体的事物、抽象的事物)以及时间、方位等,一般作主语昨天、传统、镰刀、青年、外边、之下、左、右

动词[七上P49]表示动作行为、心理活动、发展变化的词,一般作谓语。一些特殊动词的用法需要注意:表示可能、应该、意愿;表示动作趋向;表示判断跑、喜欢、扩大、能够、下、进、起来

形容词[七上P80]用来描摹人或事物的状态、性质、颜色、形状的词,一般作定语凌乱、软、硬、忙碌、美、丑、高尚、苍白、绿油油、宽、窄、笔直、弯曲

数词[七上P97]表示数目(包括确数、概数、序数等)一、七千、二十几(只)、老三、初五、第一

量词[七上P97]表示事物或度量衡、动作行为的单位台、米、个、千米、回、趟、千克、次

代词[七上P120]代指人或事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问,代词也可以作主语他们、你、咱们、自己、这儿、那里、谁、怎么样

副词[七下P8]一般用在动词或形容词前边,起修饰、限制作用,表示程度、范围、时间、频率或语气等很、更、都、只、已经、刚刚、终于、简直、大概、难道

介词[七下P21]一般与名词或代词结合在一起组成短语,表示对象、方向、地点、时间、比较等自、以、由于、对于、为了、关于、除了、向、朝、往

连词[七下P36]起连接作用的词跟、同、或者、而且、如果、因为、只要、并且

二、短语结构

短语类型说明举例

并列短语[七下P114]由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成,词和词之间是并列关系,一般没有轻重主次之分表扬与鼓励、热烈而粗犷、改革开放、你与他、雄伟壮丽、报纸杂志

偏正短语[七下P122]由结构助词“的”和“地”连接起来组成的短语,“定语+的+中心语”的形式属于定中关系的偏正短语,“状语+地+中心语”的形式属于状中关系的偏正短语这样的地方、精神的宁静、最小的花苞、它的声音、好奇地问、默默地生长、不断地流着

不用“的”和“地”连接的短语一泓泉水、外国朋友、热烈欢迎、第一场春雨、更加坚强

主谓短语[七下P126]结构:被陈述(主语)+陈述(谓语)我们高兴、她聪明、老师讲课、小明进门、桃花红、大家唱歌

动宾短语[七下P137]结构:动词+宾语(受动词支配的成分)注:宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等,一般由名词、代词等充当安排任务、看电影、夸奖我、看到长城、眨眼睛、喷出火焰

补充短语[七下P153]结构:中心语(动词/形容词)+补语(起补充说明作用的成分)注:主要由动词或形容词性词语充当,但有些没有“得”字作标志跑得出汗了、密得不透气、吓跑了、放松下来、升起来了、湿透了、漂亮极了

三、句子成分及句子主干

(一)了解句子的成分(八上P85)

成分符号说明举例

主语画在主语下面是一句话的陈述对象,表示谁或什么。主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语八岁的妹妹在旁边看完了书。

谓语画在谓语的下面是对主语加以陈述的,说明主语怎么样或是什么。一般由动词或形容词充当党是冉冉升起的旭日。

宾语画在宾语的下面是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉