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2024年人教版七年级语文上册教学计划

人教版七年级语文上册教学计划1

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特

制定本教学计划如下：

一、指导思想：

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身

的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识

字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面

提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步

的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学生情况分析：

本学期我担任七年级127班语文教学。本班共52人。从学生的基础来看，学生的语文成绩

和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大

多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标

的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导

自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析：

我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的

感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，

兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与

赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是一

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篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文

诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以

不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。

第二单元：这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单

元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度

的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，

为漫长的人生打下精神的底色。

第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩

的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、

《济南的冬天》），描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，

其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致

观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时

候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗

读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

第五单元：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都

与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精

神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中

石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人

文密切相关。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互

联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的

内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。

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第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓

言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达

一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。

四、教学目标：

1、掌握和运用知识能力的目标：

（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感