大象版小学四年级科学(上册)教学案全册.pdf

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四年级科学上册教材分析

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活

动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究

解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工整

理、抽象和概括。

三、教材分析：

1、本册内容情况：

本册教材有以下八个单元的内容：我们的考察计划，吃的好吗，探访鱼儿，

小小赛车会，动物家族，饮料瓶能告诉我们什么，招聘月球开发部长，走向两极。

每个单元的培养目标各有侧重点，注重能力培养的系统性和渐进性。第一单

元为“探究过程能力训练”单元，学生在教师引导下，通过动手制作“秋天考察

计划”，了解计划与组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织；再经历六个“综

合探究活动”单元的学习，通过完整的“做中学”探究活动的锻炼，逐步学会能

组成小组，明确分工，学会准备活动材料，能小组商议活动规则，最终实现对提

出的研究问题制定出书面研究计划的的能力跨越；最后，结合第八单元走向两极

的学习，引导学生对前人计划和组织方面成功和失败的案例进行总结和分析，并

注重反思自己本学期参与计划与组织的经验，进一步认识到精密的组织和计划是

成功的保证。

2、教学重点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素

养。

3、教学难点：

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探

究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学

习建立解释模型，以验证自己的假设。

四、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

专业知识分享

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6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学

习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思

维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

五、课时安排：（总48课时）

第一单元我们的考察计划4课时

第二单元吃得好吗8课时

第三单元探访鱼儿8课时

第四单元小小赛车会6课时

第五单元动物家族6课时

第六单元饮料瓶的知识6课时

第七单元招聘月球开发部长6课时

第八单元走向两极4课时

第一单元我们的考察计划

1．1考察前，我们要……

累计课时数1-2

教学目的：

（1）通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，培养合作精神。

（2）通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。

教学重点：

制定考察活动计划。

教学难点：

考察活动前的准备。

教学准备：