湘人版劳动实践指导手册四年级上册任务五项目3《社区服务为大家》教案.doc

第14课《社区服务为大家》教学设计

课题

社区服务为大家

单元

第5单元

学科

劳动实践指导手册

年级

4年级

教材分析

《社区服务为大家》作为湘人版四年级上册《参与志愿服务》单元中的第三课，旨在让学生全面了解社区服务的重要性和方法，培养他们的社会责任感和参与志愿服务的意识，为他们未来成为有爱心、有责任感的公民奠定坚实的基础。

学习

目标

劳动观念：通过参与社区服务活动，深刻理解“服务他人，快乐自己”的道理，培养无私奉献、乐于助人的服务意识。

劳动能力：了解社区志愿服务的流程，培养热心参加社区志愿服务活动的意识。

劳动习惯与品质：通过社区志愿服务实践活动，增强主人翁意识和社会的责任感。

劳动精神：通过社区志愿服务实践活动，培养积极参与社区服务劳动，无私奉献的精神。

重点

通过参与社区服务活动，深刻理解“服务他人，快乐自己”的道理，培养无私奉献、乐于助人的服务意识。

难点

了解社区志愿服务的流程，培养学生热心参加社区志愿服务活动的意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：小学生参加社区志愿者活动

视频中，同学们在捡烟头、卫生纸等参加社区志愿者活动。那么，社区志愿者活动我们还可以做些什么？

今天，就让我们一起学习《社区服务为大家》，从中寻找答案吧！

出示课题。

欣赏视频

通过欣赏视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

1.学一学

要开展一次成功的社区志愿服务，行动前制订行动计划不能少。一份完整的服务计划书有哪些重要的组成部分？

（1）目的及目标：明确服务计划旨在实现的具体目标，这是服务计划的核心。

（2）关注的问题与对象：确定服务计划关注的特定问题以及这些问题可能影响的对象或群体。

（3）介入的方法和介入行动：设计具体的介入策略和行动方案，以实现服务计划的目标。

2.我们快来学一学。

服务目标是服务计划书的重要组成部分，制订服务计划书时，请注意以下几点：

（1）目标要明确具体。

（2）通过目标可以看到劳动服务前后的变化。

（3）目标要合理，努力就可完成。

（4）写明在什么时间段内完成目标。

3.说一说：社区的服务岗位这么多，我们也可以按岗位分成园丁小队、环境清洁小队、宣传装饰小队、安全排查小队、垃圾分类小队等。

4.社区的服务岗位还可以设置哪些小队？

（1）助老关爱小队（2）青少年辅导小队

（3）信息技术支援小队（4）法律援助小队

（5）亲子互动小队（6）环保倡导小队

（7）邻里互助小队（8）心理咨询服务小队

二、劳动实践

1.做一做

各小队可以参考下面的表单进行修改和完善，制定出适合服务内容的服务计划书。

社区志愿服务计划书

服务地点

社区广场

服务项目

环境美化与绿化提升（定期清理公共区域垃圾、修剪绿化带、种植花草等方式，改善社区环境，提升居民生活质量。）

服务人员分工

队长：张峰，负责整体协调与沟通，确保服务活动顺利进行。

园丁小队：

张伟、刘爽等：负责修剪绿化带，维护植物健康。

张鑫、赵莉：负责种植花草，增加绿化面积。

环境清洁小队：

王明、李铁：负责清扫道路、广场等公共区域。

张辉、秦志明：负责收集并分类处理垃圾。

物资管理：张扬、李芬，负责服务工具的准备、分发与回收。

服务时间

9:00-11:00

服务工具

修剪工具（剪刀、锯子等）

清洁工具（扫帚、簸箕、垃圾袋等）

种植工具（铲子、水壶等）

安全防护装备（手套、帽子、反光背心等）

辅导员建议

安全第一：确保所有服务人员在活动前接受安全培训，佩戴好安全防护装备，注意个人及他人安全。

团队协作：加强团队成员之间的沟通与协作，确保服务活动高效有序进行。

环保意识：在服务过程中，注重环保教育，引导居民共同参与环境保护。

持续反馈：定期收集服务对象和团队成员的反馈意见，及时调整服务方案，提升服务质量。

宣传推广：利用社区公告栏、微信群等渠道，宣传志愿服务活动，吸引更多居民参与和支持。

学生1：宣传组可以给植物做标牌，标记养护注意事项。

学生2：还可以征集美化社区的宣传语，制作成宣传牌贴在社区公告栏、楼道口公告栏、电梯公示栏上。

2.其他各个小组可以做些什么？

（1）园丁组

学生1：可以组织社区居民参加植物养护知识如何正确浇水、施肥、修剪等。

学生2：与社区管理者合作，规划新的绿化项目，如增设花坛、种植树木。

（2）环境清洁小队

学生1：可以举办垃圾分类知识竞赛或趣味活动，增强居民的垃圾分类意识。

学生2：也可以定期举办环保主题日活动，如“无塑日”“清洁河流日”等，组织居民参与清理公共区域垃圾、河流漂浮物等环保行动。

（3）助老关爱小队

学生1：可以定期探访社区内的独居老人或行动不便的老人，陪他们聊天、做家务、购物等，给予他们关爱和陪伴。