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教师业务的培训方案

老师业务的培训方案（精选5篇）

老师业务的培训方案篇1

各班级组、教研组：

为进一步加强对新老师的培育，促进新老师在教学和教育科研上尽快成熟，不断提升老师队伍整体水平，为率先实现教育现代化提供有力的人才支持，落实《铜陵市第四中学校本教研制度》和教科室工作计划，根据《关于中小学新进老师培育管理办法》要求，结合我校自身特点，经讨论，特制定我校新进老师业务培训的实施方案即新老老师“结对子”活动方案：

一、指导思想

以提高新老师教学水平和教育教学质量为宗旨，立足岗位，注重实践，促进老师专业化进展。

二、培训目标

通过培训，提高新老师掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，一高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。

三、培训要求

1、指导老师的工作要求：

①教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为新教树立榜样，培育高尚的师德。

②指导新老师学习新课标、讨论教材、参考资料和学生，根据教育教学规律和学生成长的特点制定并实施适合本学科学生特点的教育教学计划。

③指导新老师科学合理的确定教学目标、教学重点和难点，精心设计教学过程和具体的教学环节，高质量的完成教案的撰写工作。

④每月至少听徒弟两节课，课后及时评析，共同讨论改进教法的措施。

⑤每月为徒弟上至少一节示范课。指导徒弟撰写教育教学论文。

2、新老师学习目标：

①热爱教育事业，仔细工作，关怀学生，养成高尚的师德。

②仔细钻研教育教学理论，仔细备课，仔细批改作业，主动争取师傅的帮助，有疑必问。

③新老师每周跟指导老师听课不少于1节，每月主动向指导老师汇报教学、科研等方面的工作情况不少于2次，每学期至少上1次汇报课。提倡多听别的老师的课，特别是本组同教材的课。

④仔细参加学校组织的评比课，力争获胜。

⑤每学期撰写一份不少于20xx字学习心得体会，至少撰写一篇教育教学论文。

四、考核办法：

培训结束时，将对新进老师进行一下内容的考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

1、新进老师完成近2年的升学考试的答卷任务，各老师须在仔细答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。

2、完成一份代表自己水平的1课时教学设计，并制作出1课时课件。

3、提供每学期写出的一份不少于20xx字的学习心得体会。

4、提供每学期不少于30节的听课记录。

5、提供每学期写出的一篇教学论文。

6、检查新进老师一年的教案与教学后记。

7、新进老师上一节课堂教学汇报课。

铜陵市第四中学

20xx年11月21日

老师业务的培训方案篇2

一、培训目标

通过培训，使新老师更新教育理念，提升新老师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新老师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新老师的角色转换期。

二、培训对象

20xx年9月进入我片的新老师。

三、培训形式

由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合；沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容

1、师德修养培训：着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德规范、老师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪慧才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和老师的基本职责，规范新老师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求：

1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新老师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新老师配备一名师德高尚、教育教学阅历丰富、责任心强的老师作为指导老师，在教育教学各个环节对新老师进行传、帮、带，具体指导新老师的教育教学实践。新老师在培训期听指导老师示范课不少于15节，并写出听课感想；指导老师听新老师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用校本时间组织新老师进行集中学习培训，使其在短时间内根据课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新老师