附件 2024年河北省职业院校学生技能大赛（高职组）“学前创客设计3D打印技能”赛项样题_科学类.pdf

2024年河北省职业院校学生技能大赛

高职组学前创客设计3D打印技能赛项

任

务

书

二○二四年月

赛位号：

注意事项

1.参赛作品必须为参赛选手原创，选手须确认拥有该作品的著作

权。

2.作品内容要健康向上，不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭、

顶替他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由参赛选手本

人承担，并取消选手的参赛资格和获奖资格。

3.所有作品一经参赛，即视为参赛选手同意组委会拥有对其作品的

使用权，同意组委会以任何形式对参赛作品进行展示和传播。

4.本次比赛最终解释权(在法律允许的范围内)归比赛组委会所有。

一、竞赛时间

竞赛时间：2024年月

二、赛项概述

参赛选手结合3D设计和3D打印技术，利用3D设计软件进行幼儿教玩具设计、利用3D

打印机打印制作幼儿教玩具实物作品、围绕作品编写并展示作品教育活动方案及问辩、

完成3D打印后处理工艺制作。

三、赛项任务

各队两名选手，项目一由A、B选手共同完成；项目二由A选手完成，项目三由B选

手完成。

项目1：3D教玩具设计制作(40分)

根据3D打印机(型号X-MAKER)和幼儿教玩具创意设计资源平台，以及相关要求进行

3D教玩具设计、打印和加工制作。

完成时间240分钟，具体要求如下：

1.结合“科学类”主题，制作3D教玩具。此类教玩具以支持幼儿科学探索为目的；

符合幼儿认知发展，能激发幼儿学习兴趣；与市场已有类似作品相比有创新功能，不可

抄袭他人作品；作品应由不少于3个零件组成。

2.将打印好的作品进行加工制作，需尺寸合理，外观完整度好；美观顺滑；使用安

全方便。

3.所有完成教玩具设计制作的3D设计文件、3D打印文件一并归档于“参赛编号-作

品名称”文件夹中(在电脑桌面新建)。包含：

（1）3D模型设计源文件。文件命名为“选手编号-作品名称-设计文件”，3D模型

设计源文件格式不限，如“.3mg”或“.xstl”。

（2）3D打印数据文件。文件名为“选手编号-作品名称-打印文件”，3D打印数据

文件扩展名为“.xcode”，文件夹命名示例：

项目2：编写并展示作品教育活动方案及问辩(40分)

根据项目1完成的3D教玩具作品，编写教育活动方案，并进行展示介绍和问辩。

具体要求如下：

1.在指定方案模板中完成教育活动方案的编写，完成时间60分钟，不超过3页，包

含设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思，方案贴合作品

主题，内容设计合理，具有趣味性和教育性，充分体现所制作的教玩具在幼儿教育活

动中的应用。方案保存于“参赛编号-作品名称”文件夹中（在电脑桌面新建），拷入

指定U盘。

2.作品教育方案展示，完成时间：5分钟。结合教育活动方案，对作品进行展示介

绍。展示时要求模拟教育活动的过程要自然流畅，师幼互动充分，教学逻辑性和应用

性强。展示结束后将作品收回密封袋内，不允许带离现场。

3.问辩，完成时间：4分钟。要求思考充分，回答有理有据。问题题目由选手从问

题题库中抽取两道。

教育活动方案word文档。文件命名为“选手编号-作品名称-教育活动方案”，格

式为“.doc”或“.docx”。

项目3：3D打印后处理工艺制作（20分）

该项目提供一个3D打印作品作为比赛的原始模型，参赛选手利用后处理工具，对

作品进行去除支撑、打磨及上色等后处理（120分钟），经后处理工艺制作的作品需表

面光滑无毛刺、色彩搭配美观。

四、问题题库和评分标准

（一）问题题库

1、在3D魔术师模块中，图形从二维草图到三维模型的转换经常用到哪几个操作命

令？（答对3种方法即可）

2、你在日常使用3D打印机过程中会出现哪些问题，解决办法是什么，请列举两

种？

3、参赛作品对幼儿教育的意义是什么？

4、在你看来，这个参赛作品还有什么发展的空间？请说出具体的计划或建议。

5、你觉得参加此次大赛对个人成长有什么