教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12三年级下册.pdfVIP

《电脑美术-“喷笔”画画》教学设计方案（第一课时）

小学美术课程《电脑美术——“喷笔”画画》教学设计方案

（第一课时）

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生掌握电脑美术中“喷笔”工具的基

本使用方法，通过实践操作，使学生能够运用喷笔工具创作出具

有艺术美感的作品。同时，培养学生的创新思维和审美能力，提

高学生的计算机操作技能。

二、教学重难点

教学重点：掌握喷笔工具的使用技巧，理解其在电脑美术创

作中的作用。

教学难点：学生能够灵活运用喷笔工具，创作出富有创意和

美感的作品，并掌握色彩搭配和构图技巧。

三、教学准备

为确保本节课的顺利进行，需要准备的教学工具包括：电脑

教室、安装有美术软件的工作站、喷笔工具使用教程视频、示范

用喷笔画作品等。同时，需要确保网络畅通，以备学生在线查找

相关资料或请教老师。教师需提前熟悉软件操作，确保能为学生

提供有效的指导和帮助。

通过上述准备，我们将为学生在电脑美术领域开启新的学习

之旅，激发他们的创作灵感。

四、教学过程：

一、引入环节

首先，我们要从学生的日常生活入手，引出今天要学习的内

容——电脑美术的“喷笔”画画。可以通过向学生展示一些具有鲜

明个性的“喷笔”绘画作品，激发学生对这种新型绘画工具和电脑

美术的兴趣。在展示过程中，可以简要介绍“喷笔”的原理和特点，

让学生对即将学习的内容有一个初步的认识。

二、探索与体验

接下来，我们将进入探索与体验环节。在这个环节中，我们

会详细介绍“喷笔”的使用方法和技巧。首先，教师会演示如何使

用喷笔在电脑上进行绘画，包括如何调整喷笔的喷涂力度、颜色

选择等。同时，教师还可以引导学生思考如何运用“喷笔”创作出

有创意的作品。在体验环节中，学生可以自由操作电脑和喷笔，

尝试进行创作。教师在这个过程中需要巡回指导，帮助学生解决

遇到的问题。

三、互动讨论与启发

在学生进行了充分的探索和体验后，我们进行互动讨论与启

发环节。教师可以邀请几名学生在全班同学面前展示自己的作品，

并分享创作过程和心得体会。其他同学则可以发表自己的看法和

建议，通过这种方式进行交流和互动。此外，教师还可以引导学

生思考如何将“喷笔”绘画与其他绘画工具和材料相结合，创作出

更多样化的作品。通过这种互动讨论的方式，学生可以更好地理

解和掌握“喷笔”绘画的技巧和方法。

四、创意实践

在上述环节的基础上，我们进入创意实践环节。在这个环节

中，学生需要运用所学知识和技能进行创作。教师可以根据学生

的实际情况和兴趣爱好，设计一些具有挑战性的任务或主题，如

“用喷笔‘’创作一幅以自然为主题的作品”、“用喷笔‘’和其他绘画

工具结合创作一幅有故事性的作品”等。在创作过程中，学生需要

充分发挥自己的想象力和创造力，尝试运用所学知识和技能进行

创新。同时，教师需要巡回指导，及时给予学生帮助和支持。

五、展示与评价

当学生的作品完成后，我们将进入展示与评价环节。在这个

环节中，学生可以展示自己的作品并分享创作过程和心得体会。

其他同学则可以欣赏作品并发表自己的看法和建议。同时，教师

还需要对每个学生的作品进行评价和反馈，指出作品的优点和不

足，并提出改进意见和建议。通过这种展示与评价的方式，学生

可以更好地了解自己的学习成果和进步空间，同时也可以从其他

同学的作品中汲取灵感和经验。

六、总结与拓展

在展示与评价环节结束后，我们进行总结与拓展环节。在这

个环节中，教师需要对本节课的学习内容进行总结和回顾，帮助

学生巩固所学知识和技能。同时，教师还可以引导学生思考如何

在今后的学习和生活中运用所学知识和技能进行创新和创作。此

外，教师还可以介绍一些拓展资源和活动，如参加电脑美术比赛、

创作电脑美术作品集等，以激发学生的学习兴趣和动力。

通过为了拓展学生的资源和活动，以及激发他们的学习兴

趣和动力，我们应提供多元化的平台和机会。例如，组织参加电

脑美术比赛不仅可以让学生体验竞赛的乐趣，还能让他们在准备

和参赛的过程中提升电脑美术技能。通过这样的比赛，学生可以

互相学习，互相启发，发现自己的潜力和特长。

此外，创作电脑美术作品集是一个极好的方式来巩固和展示

学生的技能。这不仅可以锻炼他们的创作能力，还能让他们在收

集、整理和编辑作品