第10课 浏览网上信息 教案 粤教版七年级信息技术上册.pdfVIP

初中信息技术课堂教学设计

教材出版社广东教育出版社年级七年级信息技术上册

章节名称第三单元第十课浏览网上信息

学科信息技术授课班级七年级（）班授课时数1课时

设计者所属学校

1、教学目标：

知识和技能：

1、掌握www信息服务中网页、网站、网址等常用概念。

2、熟悉网页超链接的使用。

3、会使用浏览器浏览网页内容。

过程和方法：

1、通过辨析网页、网站、网址概念的区别及联系，体会WWW应用广泛的原因。

情感态度和价值观：

1、通过丰富多样的小组探究活动，形成良好的小组协作意识。。

2、教材内容分析

本节课主要学习互联网中的信息是以何种方式组织、存储的，人们又是通过何种手段获取到其

中的信息。本节课详细介绍了WWW作为提供互联网信息服务的信息系统是如何组织和呈现信息

的，WWW中的网页、网站和网址的作用分别是什么，三者之间的联系，浏览器在这中间发挥的作

用，网页中的超链接对网页的意义如何等。本节课的知识点较多，且学生对概念易产生混淆、理解

不全面等问题。在教学中应注意运用对比分析、概念辨析等方法帮助学生厘清各个概念的含义及其

相互关系。

3、教学重难点及解决措施

项目内容解决措施

掌握www信息服务中网

通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交

教学重点页、网站、网址等常用概念；

流，从而得到解决问题的策略

理解网页超链接的应用。

www信息服务中网页、通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息

教学难点过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解

网站、网址之间的区别及联系。

决问题的策略

4、教学对象分析：

1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技

术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手

操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高

学生的学习兴趣。

2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的

话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。

5、教学模式：

任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法

6、教学策略：

为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四

个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；

实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培

养学生的创新意识。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：

创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。

7、教学媒体：

硬件准备：计算机网络教室

软件准备：PPT课件微视频

8、课堂教学过程结构设计

教学教学媒体

教师的活动学生的活动设计意图、依据

环节（资源）

一、1、播放图片，导入前言