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《财政与金融》课程标准

一、课程概述

1.课程基本信息

课程代码：44107

课程学分：4学分

课程学时：56学时（其中，理论课56学时，实践课0学时）

开设学期数：1

适用专业：会计

2.课程性质

会计专业是我院骨干专业，通过近二十年的发展，在对行业、企业及职业综合分析的

基础上，其职业岗位和人才规格明确清晰，即：本专业为中小企业、非营利组织及社会中

介机构的出纳岗位、会计核算岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应操作技能，

并具备良好会计职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方

经济建设的财务管理类型高素质高技能型专门人才。

《财政与金融》是会计专业设置的一门专业基础课程，其任务是使学生具备经济管理

工作所必需的财政、金融的基本知识和基本经济政策及分析与运用能力，为学生学习专业

知识和职业技能，提高综合素质，增强职业道德观念打下一定的理论基础。

本课程定位为：

认知：通过本课程的教学，首先要解决的是学生对财政与金融知识的认知问题，培育

学生对学习财政与金融知识的兴趣，了解社会实践中的财政、金融现状和在专业工作、社

会生活中的功能和表现。

基础：即本课程是会计类专业的专业基础课程，同时是会计类岗位职业专业综合能力

的养成课程。

基本：即本课程教学内容主体是财政与金融的基本知识、基本理论、基本能力。

目标：本课程应实现认知专业知识；夯实专业基础；履行岗位技能；具备观察、理解

能力等四个教学目标。

财政与金融课程也是我院会计专业的一门职业基础、核心课程，是会计专业的专业导

引课程。它的平行课程是微宏观经济学、管理学原理、经济法等，后续课程是基础会计、

财务会计、高级财务会计、财务管理等，通过系统地学习经济、管理和会计理论的基本知

识，全面培养学习胜任中小企业财务管理、会计核算人员的管理技能和基础管理能力。

3.设计思路

本课程的设计总体要求是：以就业为导向，以能力为本位，以职业需要为主线，以

构建单元、模块课程为主题，以会计岗位从业需要为主要考核依据，以夯实基础、适应

岗位为要求，尽可能形成模块化课程体系。

形成知识体系和能力训练体系两条主线，体现认知和能力训练的教学要求。

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知识体系由基本知识、扩展知识、趣味知识等组成：

1、在保持专业知识系统性的基础上，以认知为原则，降低基本知识的量和难度，

降低掌握要求；适当扩大了解的知识含量。

2、体现知识的时代性，将必威体育精装版的知识融入教学。

3、根据学生的认知水平大胆的调整教学知识结构。尽可能减少理论内容，回避未

定论的理论知识；

能力训练体系由资料体系、学习指导等组成：

1、训练阅读财经新闻、政策资料能力；

2、专业分析和认知能力

3、实现仿真训练

4、实现开放式思考能力的训练；

5、解释佐证专业知识。

按照“体现学生学习主体地位，使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学

组织要求，开发与本课程标准相适应的“理实一体化”、模块化、立体化教材，是教材具

有先进性。

学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用

于表述事实性现象或知识的学习程度；“理解”用于表述原理性知识的学习程度；“能”

和“会”用于表述技能的学习程度。

二、课程目标

1.总体目标

总目标是培养高职高专创新、创业高素质技能型人才，力求体现财政金融工作岗位、

任务引领的教学项目化，在传授财政金融基本理论知识和业务技能的同事，注意培养学生

科学的思维方法和创新、创业的精神。

2.具体目标

(一)知识教学目标：

1.理解社会主义市场经济条件下财政的职能；认知财政收入的主要来源和财政支出

的主要用途。

2、认知税收的定义；税收基本特征；税收要素与分类；中国现行税制

3.理解金融的基本概念；货币流通的基本内容；信用形式；现行金融体系及构成；

认知商业银行的基本业务。

4.认知财政政策与货币政策对微观经济的影响。

(二)能力培养目标：

1.能运用财政的基本理论初步分析财政