2024年云南教师招聘考试试题.docx

雲南教師招聘考试试題

一、單项选择題

1、运用多种图片、模型、幻灯片及教學電影、電视等進行的直观教學是（）。

A.言語直观 B.形象直观

C.实物直观 D.模象直观

2、教師通過課堂教學、汇报、专題等形式提高學生思想认识和覺悟的德育措施是（）。

A.自我教育法 B.說服教育法

C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

3、“视其因此，观其所由察其所安”所体現的德育原则是（）。

A.因材施教原则 B.疏异原则

C.知行统一原则 D.导向性原则

4、班主任工作中，班主任要把热愛學生与严格规定學生有机結合起来，愛寓于严，严出于愛，让學生不停获得和产生成長与進步的内在動力。這体現了班主任工作的（）。

A.严慈相济原则

B.因材施教原则

C.以身作则原则

D.民主公正原则

5、教師组织課外活動（）。

A.比課堂教學规定低 B.更强调教師的权威

C.更有明确的目的 D.没有明确目的

6、育人可以借助自已的触摸覺来替代自已的视覺。這是感覺的（）。

A.赔偿作用 B.互相作用

C.联覺現象 D.适应現象

7、“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种（）。

A.故意回忆 B.無意回忆

C.直接回忆 D.追忆

8、新教師上讲台由于紧张而引起的慌乱属于（）。

A.激情 B.心境

C.应激 D.理智感

9、小明想象力丰富，观测敏锐，思维灵活。這体現了他的（）。

A.知识 B.技能

C.能力 D.思维

10、19，在美国出版第一本《教育心理學》的心理學家是。這本書尔後又发展成三卷本的《教育心理學大纲》。

A.桑代克 B.斯金纳

C.华生 D.布鲁纳

11、生态學家劳伦兹基于動物研究，提出了“关键期”的概念。人的語言的发展关键期為（）。

A.學前阶段 B.小學阶段

C.初中阶段 D.高中阶段

12、在实际的教育和教學過程中，引导學生辨别勇敢和鲁莽、谦让和退缩，规定學生区别重力和压力、质量和重量等，需要對刺激進行（）。

A.分化 B.消退

C.泛化 D.撤销

13、小學生在英語課堂上學习“树”的英語單詞tree。按奥苏伯尔的學习分类，這裏的學习属于（）。

A.概念學习 B.表征學习

C.命題學习 D.分类學习

14、有关记忆的研究表明，排在最前面和背面的單詞比排在中间的單詞记忆效果要好。這是（）。

A.故意回忆 B.前摄克制

C.倒摄克制 D.系列位置效应

15、将學业的成败归因于個人内部的不稳定原因是（）。

A.能力 B.运气

C.任务难度 D.努力

16、体現垂直迁移的详细事例是（）。

A.“水”字的掌握影响“森”字的學习

B.掌握角的概念增進钝角等概念的學习

C.拼音的學习影响英語字母的學习

D.學生在學校形成的尊敬師長的习惯影响其校外的体現

17、我們學會的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于（）。

A.智慧技能 B.态度

C.认知方略 D.動作技能

19、职业倦怠已經成為影响教師心理健康的重要原因之一。在职业倦怠发展的。，教師個体的枯竭已經到达最低程度，身心健康严重受损（）。

A.热情期 B.冷漠期

C.停滞期 D.挫折期

20、教師倦怠是由多种维度构成的，其中的关键成分是（）。

A.情绪衰竭 B.去人格化

C.心力衰竭 D.低個人成就感

二、多选題

1、下列选项中，能体現教育對政治发展有增進功能的是（）。

A.中學阶段開设《思想政治》課程

B.近年来，某些高校积极探索产一學一研一体化道路，获得巨大成功

C.某中學開展公民教育主題活動

D.李某在大學學习汉語言文學专业，毕业後成為一名初中語文教師

2、遗传在人的发展中起（）。

A.决定作用B.不起作用

C.物质前提的作用D.提供也許性的作用

3、素质教育是（）。

A.面向全体學生的教育

B.全面发展的教育

C.增進學生個性发展的教育

D.以培养创新精神為重點的教育

4、有关终身教育的观點，表述對的的是（）。

A.终身教育是個体從小學到大學不间断的學校教育

B.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育

C.终身教育的影响扩展到學习者的私人生活和公众生活的所有方面

D.终身教育求援于學校、家庭、小区、書籍、出版社、剧場等

5、教師劳動的特點包括（）。

A.复杂性 B.发明性

C.長期性 D.示范性

6、從課程的体現形式来划分，課程可分為（）。

A.必修課程 B.显性課程

C.选修課程 D.隐性課程

E.校本課程

7、在我国，中小學課程重要由（）构成。

A.教學资源 B.課程计划

C.課程原则 D.教材

8、讲授法是課堂教學中最常用的措施，有效的讲授应遵照（）等规定。

A.讲授内容具有系统性和逻辑性

B.讲授层次分明且重點突出

C.重视語言体現技巧

D