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八年级上册第一章第4节
速度的测量
第4节速度的测量
测算车辆在两个监测点之间的平均速度，判断车辆在该路段是否超速
第4节速度的测量
1.会用刻度尺和秒表正确地测量路程、时间;会求出平均速度。
2.会分析实验数据，加深对平均速度的理解。
第4节速度的测量
提出问题：
猜想与假设：
小车下滑过程，速度可能越来越大
小车沿斜面下滑速度是如何变化的？
【实验目的】
测量小车运动的平均速度
（间接测量速度v）
【实验原理】
测量工具：刻度尺、秒表
刻度尺、秒表
【实验器材】
小车、长木板、、木块、金属挡板
路程
时间
平均速度
【数据记录表】
路程
时间
平均速度
思考：数据记录表应该怎样设计呢？
【步骤1】
用小木块将长木板的一端垫起，形成一个斜面。
调整斜面呈较小坡度，能够让小车由静止自由下滑即可。
【步骤2】
思考：怎样确定小车运动的起点和终点？
用刻度尺测出小车要通过的路程s1
同时用秒表测量小车从起点静止滑下到撞击挡板的时间t1
【步骤3】
t1
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
将挡板移至斜面的中部，测出小车车头到挡板的距离s2；
同时测出小车从起点静止滑过斜面上半段所用的时间。
【步骤4】
t2
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。）
【分析论证】
全程
上半程
路程s
s1=
s2=
时间t
t1=
t2=
平均速度v
v1=
v2=
分析：v1v2（选填“”、“”或“=”）
小车从斜面上由静止开始下滑的过程是做运动的过程。
变速
（2）为什么斜面的坡度不能太大也不能太小？
【交流与评估】
坡度太大，小车运动的速度大，时间短，导致测量难度大、实验误差大
（1）在实验过程中，大家遇到哪些问题？
①若让小车过了起点才开始计时，测出的时间会偏；算出的平均速度会偏；
②若让小车到达终点一会后才停止计时，测出的时间会偏；算出的平均速度会偏。（均选填“大”或“小”）③小车没有从静止释放
【交流与评估】
小
大
小
大
（4）如何减小实验的误差？
（3）实验过程什么环节容易出现误差？
速度的测量
①实验目的：。
②实验原理：。
③实验器材：__________、__________、长木板、小车、木块、挡板。
④实验结论：小车从斜面上由静止开始下滑的过程是做运动的过程。
测小车的平均速度
秒表
刻度尺
变速
如图是“区间测速”示意图。若监测点A、B相距20km；一辆轿车通过监测点A的速度为130km/h，通过监测点B的速度为110km/h，通过两个监测点的时间如图所示。
（1）原来检测的方法是监控探头判断通过监测点时的车速。如果按原来监测的方法，该轿车通过监测点A时______判为超速、B时______判为超速；（选填“会”或“不会”）
（2）这辆轿车在这个区间测速路段的平均车速是________km/h，采用“区间测速”，这辆轿车_______超速。（选填“是”或“不是”）
会
不会
100
不是
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