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专题三、空气氧气(原卷版)

目录

专题三、空气氧气【六大题型】

【题型1空气的成分及性质和用途】

【题型2空气中氧气含量的测定】

【题型3空气的污染与防治】

【题型4氧气的性质和用途】

【题型5空气的综合】

【题型6氧气的实验室制取】

1.空气、氧气是中考的必考内容,分值4~7分。它包含在各种题型中能与其他知识紧密联系在一起考查。

2.预计2024年中考将以空气组成或含量测定,空气的污染与防治,氧气的性质,氧气的实验室制取为考查重点,主要以选择或填空题的形式呈现。

【知识点1空气的成分及性质和用途】

1.空气的成分

氮气N2

氧气O2

稀有气体

二氧化碳

其他气体及杂质

78%

21%

0.94%

0.03%

0.03%

2.空气的用途

氧气O2

氮气N2

稀有气体

主要性质

无色无味的气体,不易溶于水能支持燃烧、供呼吸。

无色无味、难溶于水的气体;化学性质很不活泼

无色无味的气体,难溶于水,性质极稳定

用途

潜水、登山、宇宙飞行、急救、燃料燃烧、气焊

制硝酸、化肥、作保护气

保护气、电光源、激光技术、

【知识点2空气中氧气含量的测定】

1.用实验证明空气中氧气体积约占1/5,氮气约占4/5。

实验方法:用燃烧红磷的方法测空气中氧气的体积分数

点燃现象:红磷燃烧产生大量白烟,冷却后打开弹簧夹,有水进入集气瓶内,且水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5

点燃

反应原理:磷+氧气五氧化二磷

注意事项:(1)红磷要过量,确保空气中的氧气被完全消耗,否则会导致测量结果偏低。

(2)此实验开始前应先检查装置的气密性,否则会导致测量结果偏低。

(3)待集气瓶冷却至室温再打开弹簧夹,否则会导致测量结果偏低。

(4)导管内事先注满水,否则会导致测量结果偏低。

(5)点燃红磷插入集气瓶的动作要快,否则会使瓶内部分空气受热逸出,导致测量结果偏高。

(6)弹簧夹要夹紧,否则红磷燃烧时,气体膨胀,部分空气从导管中逸出,导致测量结果偏高。

【知识点3空气的污染与防治】

1.空气污染

空气污染的危害:损害健康、影响作物生长、破坏生态平衡、全球气候变暖、臭氧层破坏、形成酸雨、光化学烟雾。

2.空气污染物

烟尘(矿物燃料的燃烧、地面扬尘、沙尘暴、焚烧秸杆等)

有害气体:二氧化硫(SO2)(燃烧含硫的煤、化工厂排放的废气);一氧化碳(CO)(矿物燃料的不完全燃烧、汽车排放的尾气)。

3.改善空气质量的措施:

煤脱硫处理、使用清洁能源、植树造林种草(退耕还林还草、退耕还湖)、工厂产生的废气经处理达标排放、在汽车尾气系统安装催化转化装置等。

【知识点4氧气的性质和用途】

1.物质性质:氧气是无色无气味的气体,密度比空气略大,不易溶于水。液态氧(淡蓝色),固态氧(雪花状淡蓝色)。

2.氧气的化学性质

(1)氧气能供呼吸;

在空气中点燃

点燃后伸入氧气中

火星的木条

带火星的木条复燃

木炭

发红光、产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体

发白光、放热、产生的气体能使澄清石灰水变浑浊

产生微弱的淡蓝色的火焰、放热并生成有刺激性气味的气体

产生明亮的蓝紫色火焰、放热、并生成有刺激性气味的气体

不燃烧

剧烈燃烧,火星四射、放出大量的热、生成黑色固体

放热、产生大量白烟

燃烧剧烈、产生大量白烟

不燃烧

发出耀眼的白光、放出大量的热、生成白色固体

(2)氧气能支持燃烧

【知识点5氧气的实验室制取】

操作步骤:(用氯酸钾制取氧气)

(1)(查)检查装置气密性;

(2)(装)将药品放进试管,平铺在试管的底部,用带导管的橡皮塞塞紧试管口;(若用高锰酸钾制氧气,试管口还要塞一团棉花,防止高锰酸钾粉末堵塞导管)

(3)(定)将试管固定在铁架台上;(试管口要略向下倾斜)

(4)(点)加热(先预热,再把外焰固定在放药品的部位);

(5)(收)收集气体(导管口开始有气泡时不宜收集,当气泡连续均匀地放出时再收集);

(6)(离)应先将导管移出水面;

(7)(熄)再熄灭酒精灯。

【题型1空气的成分及性质和用途】

【例1】(2023?岳阳)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()

A.O2 B.CO2 C.He D.N2

【变式1-1】(2024?新蔡县一模)在空气中,体积分数占0.03%的是()

A.N2 B.O2 C.CO2 D.Ar

【变式1-2】(2023?重庆A卷)下列各组空气成分的体积分数之和最大的是()

A.O2、H2O B.O2、CO2 C.O2、N2 D.N2、CO2

【变式1-3】(2023?武威)空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是()

A.氮气 B.氦气 C.氧气 D.水蒸气

【题型2空气中

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