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车辆安全检查报告
车辆安全检查报告“安全月,我们在行动”
车辆安全检查报告安全月,我们在行动为贯彻落实集团公司、公司安委
会会议精神及安全月活动宗旨,牢固树立“安全第一、预防为主”的安全思想,
切实加强对公司所辖车辆安全管理。6月8日,由XX组织带队对小车班班组工
作环境,内务建设,车辆档案及各项资料、车辆状况进行了全方位的安全检查。
一、车辆安全管理基本情况,今年以来,在车辆安全管理中小车班全面贯彻执
行交通安全管理的各项工作布署,小车班没有发生人员责任的交通安全事故,交
通安全整体形势较为平稳。公司所有车辆均配有新型、高效、携带方便的灭火器、
急救包、手电筒、三角指示牌。
二、班组内务管理方面。明确小车班五大员(安全员,培训员,宣传员,工
具材料保管员,考勤员)及各大员的工作职责及下一步工作任务。
三、安全教育活动和岗位技能培训。通过此次检查,发现安全教育活动虽有
定期开展,但安全学习形式化,学习内容空洞,针对性不强。专项岗位技能培训
较少,不能为安全行车提供可靠的技术保障。
四、各责任车辆检查。各驾驶人员的安全责任没落实到位,没有按照要求,
履行自己的安全职责,填写车辆行车记录。
我们将进一步加大车辆安全工作的检查力度,采取有效的措施解决车辆管理
中出现的问题,切实解决好车辆管理中存在的
困难和问题,及时要完善车辆管理制度,做到及时变更、登记车辆相关信息。
1/9
我们将严格控制安全事故苗头,把可控可预的一切风险消灭在萌芽状态,使
我们的工作更上一层楼。
我们将严格控制安全事故苗头,把可控可预的风险消灭在萌芽状态,管好自
己的“一亩三分田”!
扩展阅读:安全,我们在行动
《安全,我们在行动》综合实践活动课说课稿
主题的产生:
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、
体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践
性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程。
这学期我班有一个同学摔断了胳膊,痛苦且不说,行动还很不方便,功课也
落下不少。这是由于学生的年龄小,经验少,社会阅历浅,对各种不安全因素的
危害性不甚了解或认识不足,加上他们天生好奇而不怕冒险,所以常常会遇到或
制造一些意想不到的安全隐患。安全教育是学校教育中的一个重要部分,它关系
着青少年的健康成长和正常的学习、生活问题。联系实际,考虑到综合实践活动
主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上,根据学生的具体情况,从学生接
触的生活世界出发选取他们关注的问题,使主题的确定基于孩子们的兴趣,贴近
学生的年龄及心理特点,符合他们发展的需求。为此,我班经过讨论研究选择了
《安全,我们在行动》这个课题,拟定了方案,并得到了学校领导的肯定。活动
时长:5周
第一阶段(1周):选择确定主题,成立各个活动小组。
2/9
第二阶段(3周):指导学生调查生活中的安全隐患和危险现象,了解有关安
全知识,搜集有关安全警示标志和精辟安全警句方面的资料,设计、排练紧扣安
全主题的相关节目,编写安全小报;
第三阶段(1周):让学生通过演、讲、说、唱、画等多种形式汇报所掌握的
安全知识。活动班级:五(1)班三维目标:
1.知识与能力:
使学生理解学习并掌握一定的安全知识,增强安全意识,逐步提高学生的素
质和能力。通过绘制安全小报、调查安全隐患和收集安全警示标志牌等多种途径
加强学生对安全的认识,培养学生学习的方法及综合实践能力。2.过程与方法:
通过活动使学生了解生活中存在着各种各样的安全隐患,掌握科学的防范方
法。通过活动掌握简单的调查和采访,初步培养学生的观察力、表达能力、协作
能力以及与人交往的能力。3.情感、态度、价值观:
引导学生积极参与小组学习讨论,认真完成小组分派的任务。加强交流,在
跨组交流中实现资源共享,感受到帮人的乐趣,体会到成功的喜悦。
通过参与此次实践活动,使学生知道爱自己,爱他人,进一步领悟生命的真
谛。重难点突破:1.实践性
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极
参与到各项活动中,让学生亲身体验如何设计小组活动方案。在这些实践的活动
中发现并解决问题、体验和感受生活,发展学生的实践
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