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10.27 “三新”背景下生物学科教师核心素养提升 1 .pdfVIP

10.27 “三新”背景下生物学科教师核心素养提升 1 .pdf

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“三新”背景下生物学科教师

核心素养提升

重庆市江北区教师进修学院任志刚

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新高考启示新课标应用

新教材研究“新”教师发展

新高考

教材2021年2022年2023年2024

必修一26分30分30分29

必修二23分26分24分19

选择性必修一19分16分18分22

选择性必修二13分11分10分13

选择性必修三15(二选一)15(二选一)18分17

新高考

项目2021年2022年2023年

全卷字数4672528748025000

题量增大题目变化目标变化

选择题(单图)14分/40分24分/45分15分/45分5分/45分

6+4+1大而浅知识考查

选择题(多图)2分4分21分18分

变为变为变为

15+5

II卷长句作答15分/60分23分/55分25分/55分26分/55分

小而深能力考查

答案直接来源于教材4分4分2分4分

难度系数0.660.540.550.50

新高考

类学生困惑错误原因1.1基础性:基础知识,灵活应用

型问题:概念理解不准确、信息解读不到位、问题分

1看不懂题,不知理解能力不足,析不全面、思维逻辑不清晰、观点表达不规范。

道在说什么信息获取不足

分析:学生的生物基础知识不扎实,单纯重复记忆

2不知道怎么说,与题干不吻合,知识和以解题方法为目标的教学是低效的。

知识正确但文不答非所问

对题

原因:不同的背景材料,新问题情境,结合学生所

3意思大概明白,逻辑错误,知

但概括不出准确识点层级关系学的生物概念、规律和原理,考察学生灵活运用知

正确的答案混乱识的能力、考察的落脚点往往是能力水平和表现的

综合素质,并以此推动中学生物教学转向学科素养

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