初中历史统编版九年级上册：第6课 希腊罗马古典文化.pptxVIP

希腊罗马古典文化

年级：九年级学科：历史与社会(统编版);

描人的信仰

探人的审美

觉人的理性;

材料二：“人是第一重要的，其他一切都是人的劳动成果。

--伯利克里

材料中的这两位人物的关注点是什么?

关注点是人，强调了人的主体地位，以人自身作为出发点，探索世界。;

壹描·人的信仰----希腊神话

宙斯爱上欧罗巴，神后赫拉因为嫉妒，把欧罗巴变成小母牛，让牛虻追着她四处逃跑。

爱神阿芙罗狄忒与战神阿瑞斯私通，被丈夫火神赫斐斯托斯发觉，火神把他们围在一张网里，被众神嘲笑；

赫拉、雅典娜、阿芙罗狄忒为了代表美貌的金苹果争执不休，帕里斯把金苹果给了阿芙罗狄忒后，赫拉和雅典娜由于嫉妒，策划了特洛伊战争，给人类带来十年战争之苦。

----希腊神话故事节选;

壹描·人的信仰-----文学作品

荷马的史诗以及全部神话——这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。———(德)恩格斯

《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。

《伊利亚特》绘了特洛伊战争的壮丽场景，讲述了希腊英雄们与特洛伊人之间的血腥战争。;

活动一：欣赏雕塑代表作--《掷铁饼者》,说说你的感受。(1-2分钟)

温馨提示：可从外观、动作、面容等多方面观察。;

活动一：欣赏雕塑代表作--《掷铁饼者》,说说你的感受。(1-2分钟)

温馨提示：可从外观、动作、面容等多方面观

察崇尚阳光下健康的体魄、健美的姿态，崇尚自然的最原始的力量之美;

希腊建筑艺术体现：

神庙

特点：;

活动2:鉴赏两个神庙中的柱子的特点，判断男性柱和女性柱。(3分钟)

温馨提示：从柱头(头)、柱身(身)、柱基(脚)等方面观察。;

柱身较长，上细下粗，柱头有一对向下的涡卷装饰，整体显得优雅高贵。;

罗马罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并建筑加以创新，如石拱门、穹顶等，既坚特点：固结实，又华丽宏伟。;

叁觉·人的理性----哲学

①探讨人的灵魂、美德和幸福；

②求得知识的最好办法是有系统的问??答；③他还主张“人应该认识你自己”

提出“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。

①解剖了许多动物，奠定了动物学基础；

②创立了逻辑学；③提出演绎法。;

叁觉·人的理性-----法学

材料一：罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，

第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。

---德国法学家耶林;

叁觉·人的理性-----公历

公历的缘起---儒略历

来源：古埃及人的太阳历

编制：凯撒命人编制。

为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增

加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。

确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

地位：儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。