初中语文文摘历史大师的幽默感.docVIP

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大师的幽默感

同闻名语言文字学家钱玄同在北师大中文系讲传统音韵学，讲到“开腔调”与“闭腔调”的区分，他举了一个例子。北京有一位京韵大鼓女艺人，形象俊美，特殊是一口雪白而又整齐的牙齿，引人注目。女艺人因一次事故，掉了两颗门牙，应邀赴宴陪酒时，坐在来宾中很不自由，尽量避开开口，万不得已，有人问话才答话。她一概用“闭腔调”，避开“开腔调”，这样就可以遮丑了。有人问她：“贵姓？”“姓胡。”“多少岁数？”“十五。”“家住哪里？”“保安府。”“干什么工作？”“唱大鼓。”以上的答话，都是用“闭腔调”，可以“守口如瓶”不露齿。等到这位女艺人牙齿镶好了，再与人交谈时，她又全部改用“开腔调”，于是对答又改成了：“贵姓？”“姓李。”“多大年纪？”“十七。”“家住哪里？”“城西。”“干什么工作？”“唱戏。”露出闪亮的金牙。学生听了哈哈大笑。

陶行知在武汉高校做演讲，那天大礼堂里挤得满满的。轮到陶行知时，会场上响起了一阵热情的掌声。只见他不慌不忙地拿着一个包走上讲台。他戴着眼镜，穿着西服，未曾开口，先向全场扫视了一遍。大家屏息凝神，都望着他，等他开口说话。有的人还打开速记本，打算把他讲的每一句话都登记来。出乎大家意料的是，陶行知并没有讲话。他从包里抓出一只活蹦乱跳的大公鸡。公鸡喔喔地乱叫。台下听众一个个目瞪口呆，不知他葫芦里卖的什么药。接着，陶行知从口袋里掏出一把米，放在桌上。他左手按住鸡的头，逼它吃米，鸡直叫不吃。陶行知又掰开鸡的嘴，把米硬塞进去，鸡挣扎着仍不愿吃。接着，陶行知轻轻松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步。只见大公鸡抖了抖翅膀，伸头四处张望了一下，便从容地低头吃起米来。

这时，陶行知说：“各位，你们都看到了吧。你逼鸡吃米，或者把米硬塞到它的嘴里，它都不愿吃。但是，假如你换一种方式，让它逍遥自由，它就会主动地自己去吃米。”

陶行知又向会场扫视了一圈，加重语气说：“我认为，教化就跟喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把学问硬灌给他们，他们是不情愿学的，即使去学也是食而不化，过不了多久，他还会把学问还给先生的。但是，假如让学生主动去学习，充分发挥他的主观能动性，那么，效果肯定会好得多！”这时，陶行知把公鸡装进包里，又向大家鞠了一躬，说，“我的话讲完了。”此时大家茅塞顿开，爆发出热情的掌声。

文学家林语堂素有幽默大师之称。有一回，哥伦比亚高校请他去讲中国文化。他从衣食住行谈起，始终讲到文学、哲学，大赞中国文化的博大精深、奇妙绝伦。在座的是年轻气盛的美国青年，见林语堂滔滔不绝地说中国的好，一个女学生实在忍不住，手举得老高，语带挑衅地问：“林博士，您似乎是说什么东西都是你们中国的好，莫非我们美国没有一样东西比得上中国吗？”话音刚落，林语堂微笑着缓缓道来：“有的，你们美国的抽水马桶比中国的好。”举座喝彩。大家都扭过颈项去看提问的人，女学生怎么也没想到林语堂会来上这么一句，窘得脸色绯红。?