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历史上的疫病与医学成就选择性必修二第六单元医疗与公共卫生
历史上的疫病壹
“疫者,民皆病也。”——许慎《说文解字》太山上“有兽焉,其状如牛而白首,一目而蛇尾,其名曰蜚,行水则竭,行草则死,见则天下大疫。”——方韬译注:《山海经》,中华书局2009年版,第105页一·历史上的疫病
01历史上的疫病天花古埃及时期天花席卷尼罗河沿岸,法老拉美西斯五世罹患天花18世纪欧洲天花肆虐,彼得二世、路易十五等多位君主就死于天花。中国清朝康熙皇帝得过天花。被天花传染的普通百姓不计其数。鼠疫6世纪地中海沿岸爆发鼠疫,人口死亡,拜占庭帝国人口锐减一半14世纪-17世纪欧洲鼠疫大流行(黑死病)。黑死病猖獗了3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短缺,生产停滞,欧洲许多地区严重饥荒。黄热病17-19世纪墨西哥爆发,在美洲、非洲与欧洲国家流行,肆虐两个世纪斑疹伤寒20世纪早期俄国和波兰大流行,造成数百万人死亡西班牙流感1918-1919年西班牙流感全球大爆发,全世界死亡人口在2000万以上。历史上的疫病与疫病改变的历史
吴有性(1582—1652年)明末清初,鼠疫肆虐,吴有性的家乡“一巷百余家,无一家幸免;一门数十口,无一口仅存。”吴有性痛心疾首,放弃科举而从医,留下了医学名著《瘟疫论》,他提出了新的传染病原“疠气”的学说,在当时世界上具有先进性。一·历史上的疫病
结合教材与材料,吴有性诊治途中会看到哪些抗疫措施?祁先生实心干事任也...遇饥者,先与之粥,病者,与之药,因与之米、麦、银、钱有差,死者为棺。——《杨园先生全集》卷三十一《言行见闻录》凡患瘟疫之家,将初病人衣于甑(蒸东西的器具)上蒸过,则一家不传染。——《万病验方》延名医十人诣局(抗疫中设置的医药局)授方...以便付药。——《遠山堂文稿》①施粥掩骼②施药救治③切断传播途径④建立专门机构一·历史上的疫病
从万历初年到明朝灭亡这段时间,大江南北暴发了规模巨大的瘟疫,北方地区尤甚。瘟疫种类多样,持续时间长,波及面广,造成了上千万人的死亡,严重削弱了明朝的统治根基,是明朝瓦解、灭亡的重要因素之一。——赵现海《十字路口的明朝》国将亡,听命于神,哀哉!”——明末清初文人徐树丕疫病对历史的影响?①直接:导致大量人口死亡②政治:导致社会秩序混乱,政局动荡甚至王朝更替③经济:导致劳动力短缺,生产停滞,破坏社会经济发展④思想:导致精神冲击,陷入到恐慌与虚无
瘟疫过后,城市中的中产阶级逐渐崛起,他们在商业和贸易领域发挥了重要的作用。……于是,“尽管黑死病给城市人口带来了沉重打击,却最终使城市因此而复兴。”——《试论黑死病对欧洲社会的影响》这场瘟疫带来的巨大痛苦和……许多人的信仰发生了动摇和变化,禁欲主义逐渐退出,人文主义逐渐兴起,人们把目光从对天国的期许中转向了对现世的关注。——李荷《灾难中的转变:黑死病对欧洲文化的影响》黑死病后,医学开始走向职业化。医学的进步表现在医学哲学和机构开始发展,而且医药学变得专业化;公共卫生和健康开始发展,这些公共机构报告流行病的情况,负责实施隔离,出现了专门对付瘟疫的医生。——选自赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》经济;促进了新经济因素的发展思想:新思想的孕育和传播,如人文主义医学:客观上促进了医疗与公共卫生事业的发展
01历史上的疫病①直接:导致大量人口死亡②政治:导致社会秩序混乱,政局动荡甚至王朝更替③经济:导致劳动力短缺,生产停滞,破坏社会经济发展,但同时也促进新经济因素的发展④思想:导致信仰危机,精神冲击,客观上可能引起新思想的酝酿传播(文艺复兴)⑤医学:客观上推动了医疗和公共卫生事业的发展没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。——恩格斯
贰中医药的成就
依据材料思考吴有性取得医学成果的原因?2.探究精神、丰富临床实践3.勇于突破创新4.继承以往中医药成果......·仲景虽有《伤寒论》......盖为外感风寒而设,故其传法与温疫自是迥别。余初按诸家,咸谓“春、夏、秋皆是温病,而伤寒必在冬时”,然历年较之,温疫四时皆有。——明吴有性《温疫论》·厚朴气味苦、温、无毒,主治脾胃虚损。——整理自明万历十八年《本草纲目·木部》中医在实践中建立了独特的理论体系,积累了大量的诊断防治经验,形成了博大精深的中医药学,为中国乃至世界医学的发展作出了卓越的贡献。·治人忽恶心不已方...多咬槟榔亦佳。——东晋《肘后备急方》·吁!千载以来,何生民不幸如此。余虽固陋,静心穷(彻底追究)理,格(研究)其所感之气、所入之门、所受之处,及其传变之体,并平日所用历验方法,详述于下,以俟高明者正之。——明吴有性《温疫论》1.仁爱之心
二、中医药的成就1、古代中医药成就时期人物著
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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