班组长安全培训.ppt

内容提要一、班组长的作用二、如何做好班组安全工作三、各项安全管理制度中与班组(或班组长)相关的内容。一、班组长所起的关键作用1、班组长是最基层的领导者，独当一面，全面负责班组的各项工作；2、班组长需上传下达，是班组执行力的关键。一个优秀的班组长是部门领导或车间主任的福分，也可能成为车间或部门领导的继任者，否则便成为梗阻环节；3、班组长是本班组第一安全责任人；4、应该是班组中安全意识和安全素质最高的人。应加强安全管理制度学习，避免出现违章指挥现象；5、班组发生险情时，是现场最直接的领导者，能否客观、冷静地作出判断，决定了事故的破坏程度。二、如何做好班组安全工作1、要牢固树立安全第一的思想，当生产进度与安全工作发生矛盾时，必须无条件地服从安全。2、定时召开安全会议，提示安全要求，准确传达新的安全规章制度、安全作业文件，做好会议记录。3、做好班组的安全培训工作，包括新员工、转岗人员。4、避免本班组出现‘三违’现象——违章指挥、违章操作、违反劳动纪律’。5、与交接班组做好安全交接工作，督促本班组员工做好安全方面的交接及检查工作。6、监督工作现场的‘三同时’——对于新建、改建、扩建项目的安全防护装置，要同时设计，同时施工，同时投入使用。达不到安全条件的可拒绝安排操作、使用。7、发生事故时，要沉着冷静，准确判断，科学指挥，及时传递信息。8、坚持事故处理‘四不放过’原则：①事故原因未查清楚不放过;②事故责任者和周围的群众未受到教育不放过;③未制定防止事故重复发生的措施不放过;④事故责任者未受处理不放过。9、抓住‘四个关键’关键部位：对安全生产造成重大危害的部位，如消防重点部位；关键环节：指危化品管理、特种作业等环节；关键时段：指交接班、零点班、节假日加班等时间段）；关键人员：指有思想负担、情绪异常、经常违章违纪人员。10、督促班组成员按要求佩戴劳动防护用品。11、带领班组成员无条件执行其它安全规定。三、安全管理制度中与班组长相关的内容。《安全生产管理制度》的要求：（一）安全教育方面：1、安全教育种类和对象：A、新入厂人员的三级安全教育；B、特种作业人员必须经国家认可的职能部门的教育培训、理论和实际操作考试，成绩合格获得操作证后方可独立作业，特种作业人员一般应每两年进行一次复审；C、‘四新’和变换工种的安全教育：公司在实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行‘四新’投产过程中的危险因素、防护方法及新制定的安全操作规程等针对性的安全教育；职工调整工作岗位时必须进行相应的部门级或岗位级安全教育；3、班组长教育内容：

A、国家的安全生产方针、政策、法规、法令；

B、上级有关安全生产文件、规定；

C、劳动保护的目的与任务；

D、公司各项安全生产规章制度；

E、安全生产基础知识；

F、安全生产管理；

G、现场事故隐患分析等。

《安全生产责任制度》的要求：班组安全员职责1、协助班组长做好本班组安全工作，做好班前安全布置、班中安全检查、班后安全总结。2、组织开展本班组各种安全活动，认真做好安全会议记录，提出改进安全工作的意见和建议。3、对新工人进行岗位安全教育。《安全生产奖惩制度》（一）公司对以下安全生产做出突出成绩的人员，将分别给予表扬、记功、晋级、授予荣誉称号或物质奖励：1、认真执行安全生产的方针政策，努力做好安全生产工作的有功人员。2、在改善职工劳动条件、防止工伤事故、防止火灾事故和预防职业病等方面成绩显著的人员。3、在预防或处理突发危险事件中，抢救或妥善处理，使职工生命和公司财产避免或减少损失的人员。4、在安全技术改进、工业卫生等工作中有重大革新或科技成果者。5、对安全提出合理化建议，经采纳效果显著者。11、在公司有关领导没有到达现场前，当班的最高领导为救火和人员疏散的最高指挥者，迅速从安全通道疏散人员；抢救工作按先救人后抢救物资的原则进行，在确保人员安全的情况下实施救火。**欢迎参加

班组长安全培训D、复工安全教育：职工因各种原因离岗一年以上重新上岗时，必须进行相应的部门级或岗位级安全教育；2、岗位级安全教育：A、将要从事的工作介绍、工作衔接配合事项、岗位安全操作规程和职责等；B、使用的机器设备、工具的特点、注意事项及安全装置、防护设施的性能、作用和维护方法；C、保持工作地点整洁、备品备件定置定位合理、岗位5S（整理、整顿、清洁、清扫、素养）活动等；D、个人防护用