幼儿园大班拼音ieüeer教案.pdfVIP

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幼儿园大班拼音ieüeer教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班拼音教材第四章,详细内容包括ie、üe、

er三个韵母的学习和练习。通过学习这三个韵母,使幼儿掌握它们的

发音要领,能够正确拼读和书写。

二、教学目标

1.让幼儿掌握ie、üe、er三个韵母的发音方法,能够正确拼读

含有这三个韵母的词语。

2.培养幼儿对拼音学习的兴趣,提高他们的自主学习能力。

三、教学难点与重点

教学难点:ie、üe、er三个韵母的正确发音。

教学重点:掌握这三个韵母的发音要领,能够正确拼读和书写。

四、教具与学具准备

教具:拼音卡片、挂图、录音机、磁带。

学具:拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

利用挂图,展示一个美丽的公园,公园里有蝴蝶、树叶、小河

等元素。引导幼儿观察并描述这些元素,从而引入ie、üe、er三个韵

母。

2.例题讲解(10分钟)

(1)讲解ie、üe、er的发音要领,通过示范和指导,让幼儿

模仿并练习发音。

(2)利用拼音卡片,展示含有这三个韵母的词语,如“蝴

蝶”、“树叶”、“小河”等,引导幼儿拼读。

3.随堂练习(10分钟)

(1)让幼儿在拼音卡片上找出含有ie、üe、er的词语,并进

行拼读。

(2)组织幼儿进行小组竞赛,看谁找得快、读得准。

4.巩固环节(10分钟)

(1)播放磁带,让幼儿跟读含有ie、üe、er的词语。

(2)邀请个别幼儿上台展示,检查他们的发音是否准确。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,强调ie、üe、er三个韵

母的发音要领,并提醒幼儿注意练习。

六、板书设计

1.板书ie、üe、er韵母学习

2.内容:

(1)ie、üe、er的发音要领

(2)含有这三个韵母的词语

七、作业设计

1.作业题目:请在拼音练习本上,用ie、üe、er三个韵母各写

一个词语,并读给家长听。

答案示例:

(1)ie:蝴蝶

(2)üe:树叶

(3)er:小河

2.作业要求:书写规范,发音准确。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在发音、拼读

方面的掌握情况,针对存在的问题进行个别辅导。

2.拓展延伸:引导幼儿在生活中发现含有ie、üe、er的词语,

激发他们的学习兴趣,提高他们的自主学习能力。同时,鼓励家长参

与孩子的学习过程,共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析:

1.教学难点:ie、üe、er三个韵母的正确发音。

2.例题讲解:发音要领的示范和指导。

3.随堂练习:幼儿的参与度和发音准确性。

4.巩固环节:磁带的跟读和个别幼儿的展示。

5.作业设计:书写规范和发音准确。

详细补充和说明:

一、教学难点解析

ie、üe、er三个韵母的发音是本节课的难点。这三个韵母的发音

对于幼儿来说具有一定的挑战性,因为它们的发音部位和发音方法与

之前学习的韵母有所不同。

1.ie的发音要领:由i和e组合而成,发音时先发i的音,然后

迅速过渡到e的音。注意舌头要放松,不要过于紧张。

2.üe的发音要领:由ü和e组合而成,发音时先发ü的音,然后

过渡到e的音。注意嘴唇要圆,舌头放在口腔中央。

3.er的发音要领:发音时舌尖卷起,靠近上齿龈,发出er的

音。注意发音时要短促有力。

二、例题讲解解析

1.教师通过示范,让幼儿观察和模仿发音时的口型、舌位等。

2.教师可以借助教具,如镜子、卡片等,让幼儿直观地看到发音

时的口型和舌位,以便更好地掌握发音要领。

3.教师在指导幼儿发音时,要耐心、细致,针对每个幼儿的发音

问题进行个别指导。

三、随堂练习解析

随堂练习环节需要关

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