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4《田家四季歌》导学案

课题田家四季歌课型新授课

1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。

教学目标

2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。

体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对

教学重难点

辛勤劳动的赞美。

1.预习课文，完成预学案作业。(学生)

课前准备

2.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.课件出示插图，引导学1.学生观察交流：图上画

生观察并交流自己的观的是一个农民在田地里干教师可以根据具体情

察所得。活。况，选择出示“农”

2.插图上对应出示词语：2.学生正确朗读词语，练字的字理图：上面是

一、图画导入，农村、农田、农民、农活、习说话：在农村，一个农两棵树木，下面是一

认读字词(用

时：3分钟)农具，引导学生认读，并民带着农具，在农田里干把农具，意思是砍伐

运用这些词语描述画面。农活。树木，变成田地，用

3.课件中放大“农”字，3.学生认读“农”字，扩农具干活。

引导学生认读并扩词。词：农业、农夫、农场、

农历、农药、农忙。

1.课件集中出示4幅插1.学生观察图画并交流：1.学生在交流的过程

图，教师引导学生走进图图上画的分别是春、夏、中，首先要引导学生

画，感受农家生活。秋、冬四季农家的生活。说完整的句子，然后

2.插图上对应出示词语：2.学生认读四个词语，并要鼓励学生说不同的

春季、夏季、秋季、冬季，练习说话，例如：我最喜句式，比如感叹句、

引导学生认读，并选择喜欢冬天，冬天一来，我们疑问句等。

欢的季节说一说自己的就可以堆雪人、打雪仗，2.“季”可以和“李”

1

活动。格外开心。对比识记，可以借助

3.课件中放大“季”字，3.学生思考识记“季”字字理图识记，上部分

引导学生想办法记住这的方法，在交流时比一比是一棵禾苗，下部分

个字。谁的方法更容易记住。是一个刚出生的孩

4.引导学生根据图一学4.学生观察图一，借助图子，合起来表示幼小

第一节。画学第一节。的禾苗。

(1)课件放大图一，引导(1)学生仔细观察图，读准3.学生在认读词语的

学生观察画面，借助画面词语：蝴蝶、麦苗儿、桑过程中，要引导学生

反复认读上面的词语。叶儿。指名读，领读，齐读准每个生字的音。

(2)引导学生用自己的语读。