桂科版小学信息技术三年级上册全册教案+江西版小学三年级信息技术上册全.pdfVIP

桂科版小学信息技术三年级上册

全册教案+江西版小学三年级信息技术上册全册教案

［课题］主题一信息就在我们身边

任务一让我们感受身边的信息

［教学目的与要求］

(1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

［课时安排］

1课时。

［教学重点与难点］

(1)重点：信息在哪里

(2)难点：正确与错误信息的分析

［教学准备］

投影(已制作好的“四季风景画、“北斗七星图、“交通信号灯图、“小明的

记录图、优美的乐曲等)

［教学过程］

—、引入

投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，

你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着

老师一起来感受身边的事物吧。(板书：任务一让我们感受身边的信息)

二、新授

1.请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？

(个别举手回答)

2.案例分析：观察“北斗七星图、“交通信号灯图，讨论我们身边的自

然界，他们给我们带来了哪些信息？

3.小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬

天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。

4.投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？(记录的信息符

合事物的原貌)哪些是错误的信息？(记录的信息不符合事物的原貌)

并说明为什么。

=相一相

—-\心、心、

1.你观察过身边的自然现象吗？它们你带来了什么信息呢？

2.我们平时看电视，会得到那些信息呢？

3.人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？

四、小结

经过一番讨论，自己有什么感想？

［课题］任务二让我们寻找更多的信息

［教学目的与要求］

⑴了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。

(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获

入的当前行结束，以后的输入将另起一行。

（2）或在输入完命令后，按下该键，则表示确认命令并执行。

［CapsLock］大写字母锁定键

在打字键区右边。该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态。每按一次

该键，键盘右上角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。

这时：

（1）如果CapsLock指示灯发亮，则键盘处于大写字母锁定状态：1）这时直接

按

下字母键，则输入为大写字母；2）如果按住［Shif］键的同时，再按字母键，输入的反

而是小写字母。

（2）如果这时CapsLock指示灯不亮，则大写字母锁定状态被取消。

［Shift］换档键

换档键在打字键区共有两个，它们分别在主键盘区（从上往下数，下同）第

四排左右两边对称的位置上。

（1）对于符号键（键面上标有两个符号的键，例如：等，这些键也称为上下档

键或双字符键）来说，直接按下这些键时，所输入的是该键键面下半部所标的那

个符号（称为下档键）；

如果按住［Shift］键同时再按下双字符键，则输入为键面上半部所标的那个符号

（称为上档键）。如：［Shift］+=%

（2）对于字母键而言：当键盘右上角标有CapsLock的指示灯不亮时，按住［Shift］

键的同时再按字母键，输入的是大写字母。例如：

CapsLock指示灯不亮时，按［Shift］+S键会显示大写字母S

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