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部编版语文一年级上册教学设计
课题语文园地一课时3
班级授课教师
第一课时
教学目标
在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。
教学重难点
1.准确识记准确识记“六、七、八、九、十”。
2.按笔画规则正确书写“八、十”。
教学准备
1.课件。2.“六、七、八、九、十”字卡。
教学过程
活动一猜一猜（5分钟）个性思考部分
1.引言：(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多！今天我
们就一起到语文王国去做客。
2.读诗猜谜游戏。
说说谜底以及理由。（积累词语：一片、一片片）
活动二认一认（12分钟）
教师利用课件圈出10个数字，交流识字：
1.你认识哪些数字，到前面指一指，再领大家读一读。
2.开火车读生字卡片。
3.理解字义，识记生字。
①与阿拉伯数字连线、点数游戏。
②出示包含本课识记生字的四字词语，认读并积累。（教师
领读、齐读）
课间活动：我的朋友在哪里？（2分钟）
活动三读一读（6分钟）
怪兽袭击：生字宝宝被小怪兽抓起来了，现在要看同学们能
不能把今天学的古诗读出来，读对了才能打败小怪兽，救出生字
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