鲁教版思想品德九年级第三单元第八课 走可持续发展之路教学设计(2.pdfVIP

鲁教版思想品德九年级第三单

元第八课走可持续发展之路教

学设计（2课时）

鲁教版思想品德九年级第三单元第八课走可持续发展之路

第1课时《可持续发展——我们面临的重要课题》教案

【教学目标】

1、让学生明白人口问题的严重性，保护资源、爱护环境的重要性，树立可

持续发展意识，从而增强自己的社会责任感和使命感。

2、培养学生搜集资料、观察事物和探究性学习的能力，培养学生的辩证思

维，正确认识我国所面临的人口、资源和环境问题。

3：知道我国人口、资源、环境形势的严峻性。认识走可持续发展之路是我

国的正确选择。

【教学内容分析】

本课主要讲述了走可持续发展之路，是我国处理人口、资源、环境与经济

发展之间关系的正确选择，是我国的战略决策。分为两个层次，第一层分析我

国面临的人口、资源、环境的严峻形势；第二层从论述人口、资源、环境与经

济发展的关系入手，得出走可持续发展之路是我国的正确选择。对学生进行国

情国策教育，增强学生的爱国主义情感，社会责任感和使命感；激发学生的忧

患意识，从而关注祖国的发展和命运。

认识我国人口、资源、环境形势的严峻性是教学重点，因为这既是我国现

阶段的重要国情，也是我国实施可持续发展的重要依据。“可持续发展是正确

选择”既是本课的重点，又是难点。实施可持续发展战略，这是我国解决人口、

资源、环境问题的重要发展战略，也是本课的落脚点，当然是重点；之所以是

难点，因为它理论抽象，中学生理解有难度，又与中学生的生活有距离。

【教学设计思路】

本课主要让学生认识走可持续发展之路是我国的正确选择。教学围绕感悟

我国人口、资源、环境形势的严峻性，及深刻认识可持续发展是我国的正确选

择两个方面展开。采用“情境导入，自主感悟师生互动，合作探究回归

生活，拓展升华成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。

通过图片、图表和文字资料，让学生感悟我国人口、资源、环境问题的严

峻性。若只有图片资料，没有文字资料，课堂便显得单薄；若只有图表或文字

资料，没有图片资料，便不具有直观性和趣味性，只有两者结合，课堂教学才

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有血有肉，充满生机和活力。

通过讨论会认识“内蒙古某羊绒衫厂”的悲剧，理解实施可持续发展战略

是我国解决人口、资源和环境问题的正确选择。选取典型案例开讨论会，效果

很好，理论联系实际，贴近生活，符合中学生的认知规律和思维特点（由感性

认识到理性认识）。又让学生参与课堂，体现学生的主体地位，实施自主学习、

合作学习、探究学习，培养学生的创新能力。

【教学方法与策略】

教学时，力求体现新的课改理念，突出学生的主体地位，通过具体的实践

活动和师生互动，培养学生分析和解决问题的能力。落实贴近学生，贴近生活，

贴近实际的“三贴近”原则，激发学生兴趣。在教学方法上注重启发诱导、情

境体验（“图片欣赏”、“讲故事”）和活动参与（“讨论会”、“写社会调

查”）。

【教学准备】

1、教师准备：查阅我国有关人口、资源、环境及可持续发展方面的资料，

制作课件；调查本市的人口、资源、环境问题及可持续发展状况；了解学生对

人口、资源、环境和可持续发展的认识。

2、学生准备：预习本课，并搜集有关人口、资源、环境及可持续发展方面

的资料、图片；调查农村玉米秸秆还田的状况，为课堂学习作准备。

【教学活动】

环节一：情境导入，自主感悟

多媒体展示图片：

多媒体展示资料：

【短信一则】2019年是中国农历龙年。春节前夕，一位农民工编辑了这样一则

短信：“工作在外把家念，春节很快到眼前，春运回家买票难，人潮拥挤保安

全，彻夜排队要保暖，一票在手心里甜，祝你平安把家还，开开心心过大年！”

【关注家乡】山东枣庄是铁道游击队的故乡，因煤炭丰富而建市，素有“煤城”

之称，由于大量开采，煤炭资源面临枯竭，致使一些煤矿不得不“搬家”或转产，

不久的将来，“煤城”将无煤可采。

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【新闻调查】云南曲靖市的陆良化工公司将14.8万吨铬渣露天放在南盘江附近，

对附近村子的地下水、地表水以及土壤造成严重污染。附近村里的牛羊饮用后

大量死亡，农作物受到污染，秧苗死亡，有的地方寸草不生，严重影响了生态

平衡；人饮用污染的水后，引发了各种疾病，增加了得癌的风险；曲靖市的经

济一向发展迅速在云南省排名第二，仅次于昆明，发生污染后所有化工企业全

部停工整顿，农民们颗粒未收，