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幼儿园中班组教研计划下学期

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幼儿园中班组教研计划下学期

幼儿园中班组教研计划下学期

一、教研背景

本学期中班教研组共有2个班级，教师们在以往的教学工作中积累了一定的教学经验，同时也存在一些问题。为了进一步提高我组教师的教学教育技能和教学质量，不断推进幼儿园素质教育向更深层次发展，使我组教师更好地适应当前教育形势，全面贯彻教育方针，实施素质教育，我们特制定了切实可行的教研计划。

二、工作思路

本学期我组将以幼儿园教育指导纲要为指导思想，根据幼儿身心发展的实际情况，有目的、有计划地进行教育，加强幼儿阅读、书写、语言表达能力等方面的培养，积极探索、研究出具有本园特色的有效阅读教学方法，逐步形成具有本班特色的教学管理模式。

三、工作重点

（一）加强教育教学的学习。

认真领会纲要精神，并将纲要精神贯彻到教育教学活动中去。真正做到“以幼儿发展为本”，优化教学活动中的观察小结、反馈调整，使幼儿在活动中更好地自主学习，从动作、语言、技能、情感等方面全面进行教育。针对上学期教学中存在的问题开展研讨，有针对性地开展一日活动各个环节的教学研讨，加强集体备课，相互交流教学心得，取长补短共同提高。

（二）加强幼儿阅读实践的研究。

我组教师在过去具有良好的观察反馈能力，只是这一能力还没有被系统化地应用到我们的教育教学活动中来。我们教师要认真领会我园近期开展的“爱阅读”活动的意义，转变传统的教学理念与模式，利用科学合理的教学方法引导幼儿爱上阅读，能够独立、熟练地阅读相近的儿童文学作品，并有良好的阅读习惯和道德行为习惯的双赢结果。在本学期的教研活动中要突出阅读的课题研究的精神实质，使每个教师都有新的突破。我们要紧紧围绕如何“在幼儿园中阅读教育中开发幼儿智力潜能”，以培养良好的阅读习惯为切入口进行课程建设，要注重良好阅读氛围的营造和相关教学策略的研究。我组教师都认为：良好的阅读习惯是提高幼儿素质、发展幼儿智力的重要途径，也是幼儿园教育的重要组成部分。

（三）重视对幼儿评价的运用。

教师重视对幼儿的评价是促进幼儿全面发展非常重要的一个方面。我组教师都已经认识到在以往的工作中对幼儿评价的不足之处，本学期我们要学习如何正确运用教育评价，及时、有效地促进幼儿发展。在评价中要注重个体差异对幼儿的激励作用，在集体评价的基础上还要注重指导家长关注幼儿在家庭中的自我评价能力。通过家园互动的形式促进幼儿自信心和活动的兴趣。同时我们还要继续做好幼儿成长档案的管理工作，及时展示幼儿的作品，让家长、幼儿感受到孩子在幼儿园的进步。

（四）加强家园联系工作。

家园密切联系是促进家长科学育儿、提高家长自身素质的重要途径。我园将通过各种形式的活动提高家长的科学育儿水平，帮助家长树立正确的早期培养理念。让家长主动地参与园内外的教学活动，并真正成为教师进行教学活动的好帮手。此外还要利用“家长园地”向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园一天的学习、生活情况；让家长了解幼儿园的教育计划和要求，使家长能根据幼儿园的要求对孩子进行有益的辅导，与幼儿园的教育活动相结合。同时要求教师将每月的重点活动告知家长，让家长有准备地与教师一起为幼儿发展创造条件；还要鼓励家长带幼儿外出参观学习亲子活动等形式加深家长、孩子、老师三者的互动关系及密切合作，协调好相互间的关系改进不足方面达到同步教育这一目标努力配合工作以形成家园共育！同时让每位老师面对家长的要则要求大家明确：任何事情从幼儿出发、一切为了孩子；不做有损幼儿园形象的事；不无理取闹和委曲求全；不说有损班级团结的话；积极与家长交流沟通并认真听取意见和建议；建立平等合作的良好家园关系！

四、具体工作安排：

第一阶段：制定计划（时间：待定）教研组长要召集大家共同讨论制定详细的工作计划和月计划。并且确定教研重点为主动式阅读教学方式探讨；在园本教研中主讲“语言活动组织形式”，做到每一次活动心中有数和有的放矢！要求教师把计划的制定作为教育研究和新教育理念学习的前提和依据！把计划制定的过程作为总结经验和发现问题的过程！通过集体讨论研究来完善和丰富我们的教研计划！并认真按计划实施！同时要发挥教研组长的作用与各位教师主动参与相互学习的意识！在学期结束时将教研计划作为资料上交园方。

第二阶段：学习研讨（时间：待定）重点研讨内容为如何设计主动式阅读教学活动的导入部分？如何进行提问设计？如何设计层层递进的提问方式？如何通过提问发展幼儿的思维能力和语言表达能？

幼儿园中班组教研计划下学期

一、前言

为了提高幼儿园中班组的教学质量，促进教师专业发展，本学期我们将制定一份详实的教研计划，以明确工作目标，确保工作有条不紊地进行。本学期教研计划涵盖教学内容、教学方法、教学评价等多个方面，旨在提高幼儿的学习兴趣和学习能力，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

二、教学内容