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《自制积木》教学设计
本节课选自川教版小学信息技术,主要学习自制积木模块,结
合上节课所学的画笔模块进行综合运用。本课是一节编程课,以四川
若尔盖草原上生长的格桑花为情景导入,请同学们思考怎样在
设计思路
Scratch中绘制花朵。接着对此问题进一步拆解分析,可以先设计简
单图形一瓣花瓣,再通过旋转的方式编程实现功能。在绘制过程中教
师自然引入自制积木,体会自制积木的优势性能。
1)掌握画笔模块指令,能够绘制出简单图形,如线段、三角形、正方
形等。
2)在绘制复杂图形时,如格桑花时,学会自制积木的创建与调用,感
教学目标
受自制积木的优势所在。
3)围绕学习任务,体验将复杂问题逐步拆分为简单问题的过程,学会
解决问题的一般方法。
教学重点:学会自制积木的创建与调用,感受自制积木的优势所在。
教学重难点教学难点:围绕学习任务,在教师的层层问题推进下发展思维,能够
将复杂问题逐步拆分为简单问题。
教教学教师活动学生活动设计意图
学环节
过导入展示两幅花的照片,问:你们知道这是欣赏格桑花图通过学生熟悉的
程新课什么花吗?有在哪里见过吗?吸引学生片草原格桑花景色
注意力,激发学习兴趣。导入,激发了学
生的学习兴趣。
一、展示范例
1、格桑花儿开,开出了雪域高原红红火学生观看范例学生在学习情境
火的风采,今天我们就在Scratch中绘并明确本节课中主动、积极地
制出这些象征着爱与吉祥的格桑花吧!的学习任务接受任务。
讲授
新课回顾旧知并迁为后边花瓣的绘
2、准备画笔模块积木移到本节课的制做铺垫。
3、引导学生思考观察:学习中,。
问:我们来观察这些花朵,他们的外形教师针对重难点
有什么特点吗?学生谈看法,思知识讲解点拨
问题拆解:设计出一片花瓣的形状,再考问题并回答。
用旋转的方法画出花冠。
教二、展示花冠的具体画法以及讲解思路通过直观的演
学讲授任务一:绘制格桑花花冠示,以及引导学
过新课生回顾之前所学
程认真观看、学知识,让学生能
准备好画
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