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《信息窗1》四省一查表

项目内容

本单元(课)

为什么教?(依据

1

学科标准明确编

者意图)

教什么?

2(讲哪些知

识)

怎么教?(教

3学方法、手段、环

节设计等)

如何评价教

学效果?

4

1

小学数学一年级下册第五单元电子备课

信息窗1电子备课

课题:信息窗1——校园护绿

(两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法)

教学内容:教材第42-45页

教学目标:

1.结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握100以内两位数加减法的口算方法,

能正确地口算。

2.经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养初步的抽象、概括、

推理能力。

3.能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的

密切联系。

4.在学习活动中,让学生增强环保意识。进一步培养合作意识,增强学好数学的信心。

教学准备:100根小棒、计数器、课件

预习提纲:见下发预习提纲

教学过程:

一、预习展示提出问题。

大家都知道1月1日是元旦,六月一日是“儿童节”,谁知道3月12日是什么节日?(植

树节)。

在植树节快要到来的时候,我们在校园里开展一次绿色行动,好不好?(板书课题:“绿

色行动”齐读课题。)

在绿色行动中,我们应该为校园的美丽做些什么呢?(交流:植树、浇树、浇花、栽花……)

除了小朋友想的这些,我们还可以参考一下其他学校小朋友的做法,来帮助我们确定绿

色行动的活动方案。(教师简要介绍情境图的背景)

下面,我们一起来看一下:

二、研究问题指导点拨。

1.去年的植树节,红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢?

瞧,这些小伙伴们干得多带劲儿!谁来向大家介绍一下,他们都在干什么?

2.请大家快读一读,从里面你了解到哪些信息?(学生交流,指生回答,教师总结)。

2

亮亮:浇了23棵。

东东:浇了3棵。

芳芳:浇了30棵。

3.小朋友们发现了这么多的数学信息,真了不起!根据这些数学信息你能提出哪些数学

问题?(让学生充分提问,教师进行总结)

(1)亮亮和东东一共浇了多少棵花?

(2)亮亮和芳芳一共浇了多少棵花?

……

(根据学生的回答教师板书问题。)

三、类化练习限时作业。

1.小朋友们仔细观察这些问题,哪些问题可以用加法来解决?(根据学生的回答教师在

问题上做记号)

这节课我们就先来解决这些问题,(通过解决问题来研究百以内数的加法。板书课题)

2.解决第一个问题:亮亮和东东一共浇了多少棵花?

(1)要想解决这个问题需要那些信息?你能把信息和问题连起来说一下吗?(引导学生

完整的说一下)

你能列出算式吗?(学生可先在自己的练习本上写一下,然后根据学生回答板书:3+26)

(2)还可以怎么列算式?(板书:26+3)

(3)26+3怎么算?(可以借助他们摆一摆或者拨一拨用你喜欢的方法来计算。学生自

己操作)

(4)现在把你的算法和你的同桌交流交流。

(5)能把你的算法告诉大家吗?

①我是用小棒摆的:先摆26根,再摆3根,数一数,一共有29根。

②我是这样数的:26往后数第3个数是29。27、28、29。

③我是这样算的:26+3=29(个)

2069

④我是这样想的:6+3=9

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