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2019-2020年高二物理上学期教学计划

一、指导思想

本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程

标准，深化教学改革，规范教与学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基

本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题

的能力，进一步提高物理课堂教学质量。

二、工作目标

本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-2第一章的

教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科

班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充

分调动学生的积极性，进行有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少掉队

人群。

三、重点工作

1、组内活动

备课组每单周五上午进行集体备课，研讨、交流教学体会，探讨有效的教学措施与方法，

隔周进行一次推礳听课，课后及时进行评议，提高课堂教学设计的质量。每周进行一次学习

效果评测，包括对典型错误的滚动训练，每章进行一次阶段性评价，及时发现学习中存在的

问题并在后继的教学中加以纠正。认真参加市、区组织的教学研究活动，虚心学习外校、外

地的经验。

2、讲求质量，提高能力，从教学入手

扎扎实实做好教学工作。认真学习《物理课程改革标准》，认真参加区教研活动，利用

备课组活动时间交流体会，并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。明确本学期的教育教

学工作要求，认真编写导学案，并组织研讨修改，注意做到每节课针对不同的学生能有不同

的侧重点，注意做好每节课的课后反思。

理科班的导学案由预习案、探究案、训练案构成，课前预习时间15分钟，课后练习时

间30分钟。课堂探究中注重问题逻辑与思维训练，例题尽可能有变式训练，课堂反馈与课

后练习适当降低难度。

文科班的导学案以填充、选择简单计算几种形式出现，强化学生对知识点的记忆及重点

公式与规律和应用训练。

3、认真学习教育教学理论，了解学术研究的动态，及时调整教学的深度与广度，有效

地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。更好地注意教学难度的循序渐

进，知识逐步扩展加深，精讲精练，逐步提高学生的能力。

4、进一步做好分层次教学工作。对一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高一定

程度的教学难度及深度，同时也做好辅差工作，对学习困难的学生要特别关注，并安排必要

的个别辅导。

5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，充分调动全体学生的学习潜能

与热情，以学生参与为主形式，充分展现物理学的生动有趣，提高学生学习的兴趣，注重培

养学生学习方法。

6、组织物理学科课外学习兴趣小组，引导学生开展有趣的应用物理知识的学习活动，

激发学习的学习兴趣。