新人教版七年级英语下册《Unit1第五课时》学案 .pdfVIP

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Unit1Canyouplaytheguitar?学案

阅读课SectionB(2a-2c)

Teachinggoals:

1.Studentscanusemodalverb“can”rightly.

canfinishthetaskswiththereadingstrategies.（设计意图：引领学习内容，明确教学目标）

Teachingandlearningsteps

Step1.Previewandtesting预习检测

1.attheoldpeople’shome_______________________

2.begoodwitholdpeople________________________

3.tellthestories___________________

4.makefriends____________________

5.schoolmusicfestival_____________

6.我会打乒乓球和下国际象棋。

__________________________________.

7.我喜欢与人们交谈和一起做游戏。

__________________________________.

8.我在学校音乐社团。

__________________________________.

9.请来学生运动中心。

__________________________________.

10.学校需要帮助教音乐。

__________________________________.

(设计意图：以“生本教育”为理念，为学生设置前置任务，培养学生的预习能力和自主学习能力。)

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Step2.Warmingupandleadingin热身导入

T:First,let’splayaguessinggame.Whoishe?

S1:HeisLiYundi.

T:Whatcanhedo?

S2:Hecanplaythepiano.

T:Canyouplaythepiano?

S3:Yes,Ican.

T:Howaboutyou?

S4:...

andMaHuan.Canyoufindwhattheycando?Let’scometo2a,first.

(设计意图：以图片和小游戏激发学生兴趣和积极性。通过师生对话，引出另外三名学生，自然引入新课。

Step3.While-readingActivities

Task1:Readthethreedescriptionsfastandfindthegeneralideaof

2a读取大意

Thegeneralideaofthedescriptionisabout_______

A.posters

B.ads

C.aboutabilities

(设计意图：速读获取大体信息，整体感知文章，学会阅读策略。)

Task2:Readthetextcarefullytofindthespecificideas读取细节

T:Nowpleasereadthetextagainandfindwhattheycando.Fillinthechart.

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Peter

Alan

MaHuan

(设计意图：精读了解文章细节，理清思路。根据文章特点，表格使学生的阅读目的性更强