施甸县一小一年级数学下册 四 100以内的加法和减法一第8课时 练习八2.pdfVIP

第8课时练习八（2）

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第58页。

教学目标：

1、通过练习更加熟练地掌握两位数加减整十数、一位数的能力，提高口算的正确

率。

2、通过练习进一步增强学生的估数意识，能独立分析并解决求被减数和减数的实际

问题。

教学重点与难点：

独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。

教学资源：

口算卡片

教学过程：

一、常规训练。

1、抽卡片开火车口算。

2、1分钟口算比赛。

二、梳理归纳。

1、56+2056+2

56-2056-2

2、生计算后，说说是怎样算的。

3、组织学生观察算式并提问：

两位数加、减整十数有什么共同的地方？加减一位数呢？

两位数加、减整十数与加减一位数有什么不同？

不管是加法还是减法，算式的每个部分都有名称，名称是什么？

怎样求和与差，怎样求加数、减数与被减数？

三、巩固练习。

1、游戏：第6题。

学生弄清规则后独立计算，然后选择相应的钥匙。

指名学生校对。

2、连一连：第7题。

学生分析题意，独立连线。

交流并估算，再作判断，然后连一连。

小结：加减整十数十位变，加减一位数个位变。

3、算一算：第8题。

学生独立完成计算，交流并校对。问：应注意什么？

小结：计算时，不仅要仔细看准数，而且要仔细看清运算符号，然后认真计算。

4、解决实际问题：第9题。

问：这样的表格式的解决问题是什么意思？怎么才能正确地完成？

1/8

学生说题意，再独立完成。

交流说说是用什么方法计算的，为什么用这种方法计算。

小结：求原有多少用加法，求卖出的和还剩的都用减法。

5、解决实际问题：第10题。

生独立读题，说数量关系并解答。

交流。

四、全课总结。

教学后记：

2/8

3/8

《认识1～5》同步练习3

一、圈一圈

5▲▲▲

▲▲▲2▲▲▲

▲▲▲

4▲▲▲

▲▲▲

二、填数

13

三、填写、或者=。

3Ο25Ο34Ο43Ο4

四、填空。

在0、1、2、3、4、5这5个数中，

小于5的数有（）

大于2的数有（）

五、填数

5□4□3=□

六、请你向同学介绍一下自己的家：

我家有（）个人，（）张桌子，（）台电风扇……

4/8

答案

一．

二．0245

三．＞＞=＜

四．小于5的数：01234

大于2的数：345

五．453

六．421