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2024年高中物理学习方法

高中物理学习方法1

应降!氐起点，从头开始

我们要转变概念，不要认为初中物理好，高中物理一定会好。初中物理的知识比较肤浅,

只要动动脑筋能学会，在加上通过大量的练习，反复强化训练，对物理的熟练程度也会提升，

物理成绩也会稳步提高。可以这么说分数高并不代表学得好。要想学好高中物理，需要同学们

对物理产生浓厚的兴趣，加上好的学习方法，这两个条件缺一不可。所以我们要转化观念，踏实

的学习，稳中求进！

对物理产生浓厚的兴趣

兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培

养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相

关。

在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识，如：说话时，声带振动在空气中

形成声波，声波传到耳朵，引起鼓膜振动,产生听觉;喝开水时、喝饮料时、钢笔吸墨水后,大

气压帮了忙;走路时，脚与地面间的静摩擦力帮了忙，行走过程中是由一个个倾倒动作连贯而

成;淘米时除去米中的杂物,利用了浮力知识;一根直的筷物插入水中，看上去筷子在水面处变

弯折;闪电的形成等等。有意识地在实际中联系到物理知识,将物理知识应用到实际中去，使我

们明确：原来物理与我们联系这样密切，这样有用。

可以大大地激发学习物理的兴趣。从老师角度：应通过生动的学生熟悉的实际事例、形象的

直观实验，组织学生进行实验操作等引入物理概念、规律，使学生感受到物理与日常生活密切相

关;结合教材内容，向学生介绍物理发展史和进展情况以及在现代化建设中的广泛应用，使学生

看到物理的用处，明确今天的学习是为了明天的应用;根据材内容，经常有选择地向学生介绍

一些形象生动的物理典故、趣闻轶事和中外物理学家探索物理世界的奥妙的故事;根据教学需要

和学生的智力发展水平提出一些趣味性思考性强的问题等等。老师从这些方面下功夫，也可以使

学生被动地对物理产生兴趣，激发学生学习物理的激情。

提高学习效率

学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听

课效率应注意以下几个方面：

课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有

掌握好的有关的旧知识，可进行补缺新的知识有所了解以减少听课过程中的盲目性和被动性，

有助于提高课堂效率。

听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做

到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这五到，精力便会高度集中，课堂所学的一切

重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。

特别注意老师讲课的升头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲

的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有

高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。

作好笔记。笔记不是记录而是将上述听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，记下讲课

的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。以便复习，消化。

要认直审题，理解物理情境、物理过程，注重分析问题的思路和解决问题的方法，坚持下去，

就一定能举一反三，提高迁移知识和解决问题的能力。

做好复习和总结工作

做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方不只是一遍遍地看

书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：

分析问题的思路、方等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然