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第十七届山东省职业院校技能大赛
高职组“财税融合大数据应用”(教师赛)赛项规程
一、赛项名称
赛项名称:业财税融合大数据应用
英文名称:Bigdataapplicationtooperationfinanceandtaxintegration
赛项组别:高职(教师组)
赛项归属产业:财经商贸
技术支持单位:中联集团教育科技有限公司
二、竞赛目的
业财税融合大数据应用赛项遵循从业务任务到核算任务、从业务流程到核算流程、从业务信息到核算信息、从业务知识到专业知识、从业务场景到核算场景、从业务数据到核算数据、从业务岗位到财务岗位的“七融合、七统一”原则,知行合一,理实一体,以业财税融合为背景,信息技术为工具,通过数字化再现业财场景,将新技术、新产业、新业态、新模式派生的新场景及时融入“教学训考赛”,满足现代教育教学变革需求和信息技术与各个领域融合的发展趋势。通过“岗课赛证”融通,实现财经商贸大类专业(群)相关核心教学内容的知识与场景融合,促进教学方法的知识导向和场景导向融合,逐步推进“大数据+产业+会计”教学改革,不断提升教师的企业复杂业务场景认知能力、业财税流程管控能力、数字资源配置能力、财税风险管控能力,人机协同处理综合性财税业务的能力,以及教师应用信息技术解决专业问题的实际动手能力,促进财经商贸专业教师职业能力提升和教学内容、教学方法向场景化转变,以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促融。
三、竞赛内容
赛项通过数字化场景调度,紧扣资金综合业务岗、投资业务岗、融资业务岗、购销业务岗、成本业务岗、营运综合业务岗、管理综合业务岗、分析业务岗、管理业务岗等岗位群,贯穿于经济业务全过程。赛项涵盖的职业典型工作任务有业务运营过程管理、业务过程中的资源配置、财(含会计核算和投融资管理等)税(税务筹划、税务预警等)管理、风险管理、财务治理(含审计)、数据分析、场景调度,RPA财务机器人应用。赛项不是以知识考试为特征,而是运用知识体系对设定的场景进行综合分析,得出相应结论;赛项也不是以单项专业场景分析为特征,所设定的场景融合了业财税三个主要要素及其关联关系;赛项再现各种业财税场景,供赛项进行多样化选择;在场景中应用SQL等语言对业务财务数据进行账表计算、统计分析、稽核审计,利用大数据工具让选手获取数据,检验选手对数据的清洗、分析和判断能力。
赛项定位于重点考查选手在业财税融合场景应用中掌握业务和财务知识,运用大数据技术考核业务运营、场景调度、资源配置、数据分析、财务治理、税务筹划、RPA财务机器人应用、税务预警、审计实质性程序等技能,掌握业务流、数据流、核算流、知识流四流融合的综合应用能力,基于大数据技术构建业财税融合应用场景,以场景知应用、懂业务、学技术、建模型、抓数据、会决策、定方案、创价值。通过业财税融合大数据治理架构的底层平台接入企业的业财税系统数据,完成业务流程的关联、应用场景的识别与研判,完成业财税数据的分析、研判、治理以及核算流的结算、凭证生成、核销等,为管理层应用提供丰富的数据源及决策依据。选手在云平台上采集企业业务运营、内外部环境、财务等各类数据,运用大数据工具在互联网上采集相关数据进行清洗整理,然后与平台提供的数据形成完整的数据集,将数据集作为数据源,通过场景化应用,搭建企业多层次数据网络,构建企业经营知识图谱,进而全面检验选手“认知、识别、配置、分析、研判、风控、应用”等七个方面的职业综合能力。
赛项为线下团体赛,分为三个模块。一是“基于数字场景的资金业财税融合与大数据应用”模块;二是“基于数字场景的营运业财税融合与大数据应用”模块,三是“基于数字场景的管理业财税融合与大数据应用”模块。竞赛任务相关,数据关联。模块之间相对独立,每一模块基础数据均为标准数据。赛项实行百分制,三个模块成绩分别为30.00分、30.00分、40.00分。
赛项总计三个模块,比赛时长共510分钟,各模块主要内容及分值配比如下表所示:
模块
主要内容
比赛
时长
分值
模块
(一)
基于数字场景的资金业财税融合与大数据应用
1.全面预算管理
进行预测分析,预算指标设定、全面预算编制、预算过程控制、预算执行分析与评价。
2.投资决策与投资业务核算
(1)计算各方案的现金流量、净现值、年金净流量等财务指标,进行投资决策等。
(2)根据投资决策,对投资业务,如固定资产、无形资产、债务重组、投资性房地产等业务进行票据核验与会计核算。
3.融资决策与融资业务核算
(1)预测企业资金需求量,比较各融资方案的资本成本,选择合适的融资方案等。
(2)根据融资方案选择,对融资业务,如租赁、金融工具确认和计量、非货币性资产交换等业务进行票据核验与会计核算。
4.资金管理与日常业务核算
(1)对日常业务,如税款缴纳、员工借款、政府补助等业
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