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2024年电力新员工培训

电力新员工培训1

根据省公司统一安排，大同电校（电力营销培训基地）承担了为期个月的营销专业的新入职

员工培训工作。电力营销培训着力以提高新入职员工的岗位适应力、执行力和操作技能为目标,

紧紧围绕培训质量这条主线，着力加大培训教学改革的力度,进一步完善培训考核机制，努力实

现培训内容，教学形式和管理方式的新突破，我们的做法和体会是：

一、抓按需培训，注重针对性

学校教师深入各供电分公司、支公司工作现场进行调研，依据《国家电网公司生产技能人员

职业能力培训规范Q级）》，结合省公司所属各生产单位痢培训需求编制培训计划。邀请省公

司的相关部门及生产单位的专家进行审定，并作了进一步的修改。

为了加强培训的针对性和实用性，突出实践技能，引入职业教育的先进培训理念，确定了以

工作过程为导向的课程体系结构，将培训课程分为公共类、基本技能、专业技能、现场观摩及研

讨交流等模块。形成了以专业理论一岗位技能为主的培训方式。坚持缺什么，补什么，需要

什么，培训什么的原则，围绕省公司营销的重点工作针对性进行培训。

我们在培训内容上基本形成了专业理论和岗位技能二人固定板块，这次我们重点培训了《电

力营销法律法规》、《优质服务》以及《安全用具的使用及紧急救护》、《电能表安装接电》《电

能计量装置的检杳》《电力营销信息系统》等项目;培训突出实际操作技能，操作课比重占总课

时的80%。对电网建设中的新理论、新技术通过专题讲座形式进行培训，邀请现场专家学者讲

解。

二、抓多样培训，注重实效性

教师在合理设计培训内容的基础上，以强调实际操作技能训练为重点，分别采取课件演示、

案例分析、现场设备对应操作训练、仿真模拟、讨论互动、现场答疑、现场竞赛考核等多种形式，

增强了学员的理解与记忆，赢得了学员的‘赞誉。

学中形成了课堂学一现场调研一集中讨论为主的培训方法。培训中把握新进员工的认

知规律，体现成人育的特点，在讲课件的同时安排一定时间进行座谈讨论或进行现场调查，使

学员在学习中思考问题运用理论指导调研在调研中寻找对策从而真正提高学员的工作能力。

开班前对学员进行了摸底测试，在摸清学员的专业知识水平后，因材施，使学内容更具

有针对性和实用性。培训过程中安排了两天时间到10kV配电室、大同供电分公司计量中心、客

服中心、电费中心、口泉支公司营业所进行现场学，培训成效显著，受到了学员的欢迎。

培训注重学实效，由电力营销培训基地师和生产一线专家、高级技师等担任主讲师。

培训中加强学员的思想育，使其树立学习就是竞争、学习就是投资、学习工作化、工作学

习化的理念;营造浓厚的学习氛围，努力把这一理念深深植根于每一位新员工心中，促进新员工

在今后的工作岗位上自觉地刻苦钻研新形势下的业务知识,尽快适应工作岗位的要求。

三、抓规范培训，注重科学性

形成以约束一考评一激励为主的培训管理体系。培训过程中建