《认识与预防疾病》大单元教学思路与设计.docx

《认识与预防疾病》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的主题是“认识与预防疾病”，教学内容来源于2019版广西师范版高中体育与健康必修10~12年级下篇的《第三章认识与预防疾病》。该章节主要包含三大部分内容：传染性疾病、非传染性疾病以及公共卫生事件应对。

传染性疾病：这部分内容详细介绍了传染病的定义、病原体、传播途径、预防措施等。通过具体案例，如感冒、新型冠状病毒肺炎等，帮助学生理解传染病的特性和预防措施。

非传染性疾病：包括肥胖症、近视、糖尿病、心脑血管疾病、癌症等常见非传染性疾病的起因、危害和预防措施。通过案例分析，如王刚的肥胖问题和近视的普遍现象，使学生了解非传染性疾病对个人和社会的影响。

公共卫生事件应对：介绍了公共卫生事件的定义、分类、应对措施以及国际合作的重要性。通过2020年新冠肺炎疫情的案例，展示了公共卫生事件的应对过程和国际社会的合作。

（二）单元内容分析

传染性疾病部分：

感冒：作为最常见的传染病之一，感冒的病原体、传播途径和预防措施是学生需要掌握的基本知识。

新型冠状病毒肺炎：作为近年来影响全球的重大传染病，其病原体、传播途径、临床表现、预防措施以及国际合作应对等内容，对于学生理解传染病防控具有重要意义。

非传染性疾病部分：

肥胖症：肥胖症的成因、危害及预防措施，特别是通过合理膳食和适量运动来防治肥胖症的方法。

近视：近视的成因、危害及预防措施，特别是合理用眼、科学安排学习和休息时间的重要性。

糖尿病、心脑血管疾病、癌症：这些疾病的起因、危害及预防方法，强调健康生活方式的重要性。

公共卫生事件应对部分：

公共卫生事件的定义和分类：帮助学生理解不同类型的公共卫生事件及其对社会的影响。

应对措施：包括个人、社区和国家层面的应对措施，以及国际合作的重要性。

案例分析：通过新冠肺炎疫情的案例，展示公共卫生事件的应对过程和效果。

（三）单元内容整合

本单元将传染性疾病、非传染性疾病和公共卫生事件应对三部分内容进行整合，旨在使学生全面了解疾病的预防和控制知识，培养健康的生活方式和行为习惯。通过具体案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，增强学生的实践能力和团队协作能力。结合当前社会热点和学生生活实际，提高教学内容的针对性和实效性。

二、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》分解

教学目标

（一）运动能力

能够正确执行预防疾病的运动处方：学生能够根据所学疾病预防知识，结合自身身体状况，制定并执行个性化的运动处方，以提高身体素质和免疫力。

掌握传染病防控中的基本运动技能：在传染病高发季节，学生能够正确运用所学运动技能进行身体锻炼，如正确的呼吸方法、适度的有氧运动等，以降低感染风险。

在团队运动中提高协作能力：通过团队运动项目，如足球、篮球等，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，同时增强身体素质和免疫力。

（二）健康行为

养成良好的个人卫生习惯：学生能够掌握正确的洗手、佩戴口罩等个人卫生习惯，以降低传染病感染风险。

合理安排作息时间：学生能够根据自身身体状况和学习任务，合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息时间，以提高身体素质和学习效率。

均衡膳食，预防非传染性疾病：学生能够了解均衡膳食的重要性，掌握合理搭配食物的方法，预防肥胖症、糖尿病等非传染性疾病的发生。

积极参与公共卫生事件应对：在公共卫生事件发生时，学生能够积极响应学校和社区的号召，参与防控工作，如接种疫苗、配合流调等。

（三）体育品德

培养责任感和自我管理能力：学生能够认识到预防疾病是个人和社会共同的责任，自觉遵守学校和社区的防控规定，加强自我管理和约束。

弘扬团结协作精神：在团队运动中，学生能够弘扬团结协作精神，相互支持、相互鼓励，共同完成运动任务。

尊重科学，理性应对疫情：学生能够尊重科学，理性看待疫情信息，不传谣、不信谣，积极配合学校和社区的防控工作。

关爱他人，传递正能量：在公共卫生事件发生时，学生能够关心他人健康，积极参与志愿服务活动，传递正能量和温暖。

具体教学目标分解

传染性疾病部分

运动能力：学生能够掌握预防感冒和新型冠状病毒肺炎等传染病的基本运动技能，如正确的呼吸方法、有氧运动等。

健康行为：学生能够养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、佩戴口罩等，以降低传染病感染风险。

体育品德：学生能够认识到预防传染病的重要性，自觉遵守学校和社区的防控规定，加强自我管理和约束。

非传染性疾病部分

运动能力：学生能够根据所学疾病预防知识，制定并执行个性化的运动处方，以预防肥胖症、近视等非传染性疾病的发生。

健康行为：学生能够均衡膳食、合理安排作息时间，预防非传染性疾病的发生。

体育品德：学生能够关爱自己和他人的健康，积极参与非传染性疾病的预防和控制工作。

公共卫生事件应对部分

运动能力：在公共卫生事