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一、学习目标:
学问目标:能正确使用Module6中的单词和短语;
力量目标:能把握谈论环境的日常交际用语,并能简洁介绍环保举措,
劝告人们增加环保意识;
情感目标:引导学生提高环保意识。
二、重点、难点:
重点:1.把握句型It’s+adj.+todosth.;
2.把握短语throwaway,insteadof,doharmto,makea
differenceto,stop…from…的用法;
3.初步了解前缀和后缀。
难点:1.forexample,suchas与like的区分;
2.insteadof和ratherthan的辨析;
3.前缀,后缀构词法的构成。
三、知能提升:
(一)重点单词
[单词学习]
1.waste
【用法1】n.铺张
【例句】Thesemeetingsareawasteoftime.这些会议真是铺张
时间。
【用法2】v.铺张
wastesth.onsth.在某物/某事上铺张钱财、时间等;
wastetime(in)doingsth.铺张时间做某事。
【例句】Whydoyouwastemoneyonclothesyoudon’tneed?
Youarewastingyourtime(in)tryingtoexplainittohim.
【用法3】adj.无用的;废弃的
【例句】Wastepapercanberecycled.
留意:wastefuladj.铺张的
如:It’swastefultothrowawayyouroldbook.
【考察点】词义理解。
【易错点】词性混淆不清。
【考题链接】It’sbrightenough,turnoffthelight,please.
Weshouldn’tw___________electricity.
答案:waste.
解题思路:此题考察waste的用法,句意为“这里足够光明了,请把
灯关了。我们不应当铺张电。”故填写waste,这里waste作动词。
2.environment
【用法】n.环境
它是由动词environ(包围)+名词后缀-ment构成的名词。类似的词
有:development,excitement
【例句】Thechildrenhaveahappyenvironmentatschool.
【考察点】词义理解。
【易错点】environment的拼写。
【考题链接】
Weshouldpreventthepollutionofthe
e_______________________.
答案:environment。
解题思路:此题考察environment的拼写,句意为“我们应当防止环
境污染。”故填写environment。
3.product
【用法】n.产品,制品
【例句】Thecompanysellsplasticproducts.
与product相关的动词是produce,意思是“制造,生产”。
如:Manykindsofmachinesareproducedinthisfactory.
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