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2024年高考冲刺复习工作计划

2024年高考冲刺复习工作计划（篇1）

一、花时间，耐心等待收获

高三全年复习是漫长而艰的路程，期间需要持续承担着不小的内心和外部

压力。在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。相比

于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不

少的时间精力，但却收效不大。这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，

宁愿把时间留给其他科目。殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，慢慢

就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。

因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩

的突飞猛进并不现实，但如果经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的提

高绝对不比其他科目小。建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。通

常而言，对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习,

并长期坚持，提高一二十分是完全有可能的。

二、建系统，串联知识内容

语文学习中包含有众多的知识系统，有经验的教师在首轮复习时，一般会引

导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识

地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学

常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及

短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等；小知识系统，如

每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。知识系统的建立有一定的固定规

律，同学们在建构知识系统的时候，也可以加入一些自己的特色，如根据自己的

记忆习惯，将不同的系统知识，进行再划分归类，编制顺口溜等等

首轮复习中，同学们了解大系统和小系统知识非常重要，将知识点有意识地

串联成大小的知识系疏，并在复习具体知识点时，有意识地将所复习的知识点及

其所属的知识系统联系起来，不断丰富和扩大知识系统，才能对语文进行更为全

面、深入地复习

三、多阅读，累知识拓思路

除了课内复习外.同学们也不能忘记必要的课外拓展世界上没有什么是不

能纳入“语文”这个学科范畴的在狭义的“学习”之余，必须拨出一定的时间

来进行课外书籍或文章的阅读否则，单凭课内发习部分，是无法应付高考语文

阅读延伸题和作文考查要求的

阅读的内容和范围尽量宽泛些，既可以是时政类的报刊杂志，也可以是一些

职业写作人的专栏文字文学性较强的文章，可主要用来训练现代文阅读能力，

捕捉作者思路、写作手法，尝试理解其立意；时事新闻等消息性文字，则要本着

启发思考、引发议论和积累作文素材的目的去进行这样，在作文中才有“联系

实际，深入思考”的余地和充实的内容储备

四、重迁移，注意一人一出

高考语文的特点是“直接”与课内知识相关的部分较少这似乎给很多同学

造成了误解一一高考语文很少考课内的内容，因而在复习中，对课内知识不够重

视但实际上，高考语文的考查方式是“课内知识的课外迂移”，即把课内学到

的知识、技巧以“非课文”的形式考查出来因此，对课内知识的归纳和落实也

是复习的要点所在

在复习中，同学们要注意“一入一出”“一人”即指将曾经学习的.课内知

识点纳入到考试试卷的体系之内，落实清楚每一个知识点在高考中的考察位置

例如，课内文言文字词往往会在文言文阅读题中改头换面，用课外文章的例句来

考课内知识；再比如，课内词鉴赏往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流

派中的陌生人（比如用南宋豪放派的张孝祥唤醒你对辛弃疾的记忆）。“一出”是

指，能够将考点归纳出来，整理到自己的知识体系中，进而能够做到更为系统地

复习。

笔记本随身带：建议准备两个笔记本，一本专门用来记字词，将平时所见的

容易误读的字和容易望文生义的词语全部收录，早读或闲暇时间翻看加强记忆；

一本为文摘集锦，考虑到操作的方便性，可做成一本剪贴簿，专门