语文人教版三年级下册七颗钻石 .pdfVIP

七颗钻石教案

鹰潭市第九小学—徐桑梓

教学目标：

1.会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、喜出望

外、唾沫”等词语；

2.正确流利有感情地朗读课文；

3.了解水罐的一次次变化，初步感知水罐发生神奇变化的原因；

4.懂得关心别人，懂得用爱心对待别人。

重点难点：

1.识字写字，正确流利地朗读课文；

2.了解水罐的神奇变化；

3.学会关心别人，用爱心对待别人。

教学准备：

1.布置学生课前阅读一些童话故事；

2.ppt课件。

教学过程：

一．谜语导入，激发兴趣

1.出示几张童话故事的图片，请学生看图片猜一猜是什么童话故

事。

2．师：是啊，同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事则

是陪伴我们的良师益友，它为我们编织美丽的花环，给我们无穷的想

象空间。今天我们就一起来读一篇俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇

童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）

3.齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.自由读课文（注意读准字音，读通句子，碰到难读的地方多读

几遍。）

2.出示带拼音的词语，小老师带读。

3.出示去拼音词语，男女生比赛读。

4.多音字咽

5.带生字句子，指名读。

三、再读课文，理解感悟

1.指名分段朗读课文，其他同学思考：课文讲了一个什么故事？

（生读完请学生评价，之后出示时间，人物，做什么，结果怎么

样几个线索，让学生复述故事内容）

2.师：水罐到底有那几次变化？指名回答，相机板书

3.师：水罐发生这么多变化，能用一个词语来概括这是一个怎

样的水罐吗？

4.师：这么神奇的水罐，最后竟然变成了美丽的钻石，结局是

这么美好，可是故事的开始却并不是很美妙，让我们走进时

光隧道，来到很久很久之前。

（播放录音，请学生边听边想象，仿佛看到一幅怎样的画

面？）指名学生回答。

5.师：是啊，当时发生了大旱灾，那同学们知道旱灾的意思吗？

那大旱灾的意思就是…？

6.师：你能在这一段中找出反映旱情特别严重的词语吗？你知

道这三个词语的意思吗?（理解干涸、干枯、焦渴而死的不同

含义，体会汉语中用词准确）

7.师：面对这么严重的旱灾，你的心情如何呢？带着这样的心

情读一读。

8.师：假如你是生活在如此恶劣环境中的一株小草，一只小动

物，此时此刻，你最需要的是什么呢？生答

师：是啊，水是生命之源，此时的小姑娘也迫切地需要水为

了她生病的母亲，请同学们默读第二自然段，找出小姑娘找

水的相关句子。

9.师：想象小姑娘可能去哪些地方找水呢？

小姑娘去了（），可是（）。

10.师：小姑娘到处都找不到水，以至于累得在沙滩上睡着了，

你觉得小姑娘此时心情怎样？带着这样的心情读一读。指

名读评价，后齐读。

11.师：就在这时，水罐发生了第一次神奇的变化，出示相关

句子，从哪个字看出水罐很神奇呢？理解竟的意思。指导朗

读，感受水罐的神奇。

师：水罐从空的变得装满了清澈新鲜的水，小姑娘喜出望外，水

罐接下来一次次的神奇变化又是因为什么呢？

四、指导写字

1.出示田字格唾沫二字，请学生观察，说一说哪里容易写错。

2.看字根图片，理解唾字的造字本义。

3.师范写，学生书空。

4.生练写，师巡视指导，写完评价交流。

板书设计：

19.七颗钻石

空水罐神七颗星星