人教版小学语文六年级下册阅读与写作拟人化的表达方法.pptxVIP

人教版语文六年级下册阅读与写作XXXXXXX小学XXXX拟人化的表达方法

1、春天来了，小草长出来了。2、春姑娘来了，小草探出绿色的小脑袋，好奇的张望着。顽皮可爱拟人化手法的运用使整个句子变得生动传神。写作方法——拟人化的表达方法激情导入2、春姑娘来了，小草探出绿色的小脑袋，好奇的张望着。

学习新知拟人化的概念拟人化就是把事物人格化，使事物具有人的语言动作和思想感情，是我们写作中常用的一种表现手法。

拟人作用亲切感产生共鸣语言生动形象拉近距离

分析写法山中的一花一树、一鸟一石、一草一木、都是作者的“朋友”。在作者的笔下都成了有生命，有感情的人，这鲜活的语音使事物具有旺盛的生命力，读后让读者产生了强烈的情感共鸣。山中访友

运用写法1、拟人化的表达方法要建立在丰富的想象基础上，通过神奇、浪漫的想象，将笔下的事物人格化，使之具有人的动作、语言、心里和情感等。丰富的想象拟人化的人物离奇、曲折的故事情节

运用写法2、拟人化的表达方法要让读者产生共鸣。很大程度上，主人公的喜、怒、哀、乐实际上就是作者内心情感的折射，其目的是让读者的情感产生共鸣。

运用写法山中访友作者采用第二人称，给山中的“朋友”热切的打招呼，在作者的眼里他们都是有着独特气质和鲜明个性的人。这种拟人化的表达方法的运用，使文章极富生命力和感染力。

运用写法3、拟人化的事物要具有鲜明的个性，给读者留下深刻的印象。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。拟人化清爽凉风个性深刻的印象

练习写法请用拟人化的表达方法把下列句子补充完整：1、船头飞溅起的浪花（）。2、一排排柳树倒映在水中（）。3、一个个红石榴（）。4、夜空中的小星星（），似乎对你（）。5、仲夏夜，微风（），明月（），悄悄（）山头，挂在中天。吟唱着欢乐的歌儿仿佛在欣赏自己婀娜的身姿笑破了肚皮，露出满肚子红珍珠快活地眨着眼睛微笑轻轻地抚摸脸颊追赶晚霞爬过

课堂总结写作方法——拟人化的表达方法拟人化的概念拟人化就是把事物人格化，使事物具有人的语言动作和思想感情，是我们写作中常用的一种表现手法。拟人化的作用拟人化的方法拟人化手法不仅能使语言更加生动形象，而且容易拉近与读者的距离，使读者可以直接与之交流，感情更突出，给人一种亲切感，使读者更容易产生情感共鸣。1、拟人化的表达方法要建立在丰富的想象基础上，通过神奇、浪漫的想象，将笔下的事物人格化，使之具有人的动作、语言、心里和情感等。2、拟人化的表达方法要让读者产生共鸣。3、拟人化的事物要具有鲜明的个性，给读者留下深刻的印象。

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