5.2 构建人类命运共同体 课件高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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第五课《中国的外交》

5.2构建人类命运共同体

第一目:人类命运共同体的内涵

第二目:中国智慧的生动实践

;政治认同:结合我国外交活动和外交理念,理解我国提出构建人类命运共同体的必要性和意义,增强政治认同。

科学精神:结合新时代中国外交实践,理解新型国际关系,以共商共建共享为原则的全球治理观、携手共建“一带一路”的意义和价值,树立科学精神。

公共参与:正确认识人类命运共同体,自觉投身构建人类命运共同体的实践中。;认识人类命运共同体的内涵;观看视频,结合课本说明:你认为有必要构建人类命运共同体吗?;(一)人类命运共同体的内涵;霸权主义强权政治;(3)当今世界,没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,各国人民应同心协力构建人类命运共同体。;2、构建人类命运共同体的目标要求(主要内涵);3、推动构建人类命运共同体的具体要求;(2)安全上:

要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。;上海自由贸易区;要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。;要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。;4、推动构建人类命运共同体思想的意义:;【观点辨析】;中国智慧的生动实践;1、中国智慧和中国方案;-----构建人类命运共同体,关键在行动。;(3)积极开展公共外交,注重塑造我国的国家形象;【观点判断】;构建人类

命运共同体;1.党的二十大审议并一致通过《中国共产党章程(修正案)》,将弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值写入党章。这是中国共产党立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,发出的解答时代之问、应对时代之变的时代强音,彰显了中国共产党人为世界尽责、为人类担当的天下情怀。全人类共同价值()

①为推动构建人类命运共同体凝聚价值共识

②是世界不同文明对价值内涵和价值实现认识的总和

③为世界人民的价值认知和价值判定提供了中国智慧

??汇聚人类进步的精神力量,会取代人类文明的多样性

A.①③B.①④C.②③D.②④;2.2023年9月26日,国务院新闻办公室发布《携手构建人类命运共同体:中国的倡议与行动》白皮书,全面介绍构建人类命运共同体的思想内涵和生动实践,展现中国积极推动构建人类命运共同体的行动和贡献。下列对构建人类命运共同体理解正确的是()

①为各领域国际合作注入了强劲的动力

②为解决和平与发展提供了具体的方法

③促成所有国家凝聚共识共行天下大道

④各国人民同心守护家园共享美好未来

A.①②B.①④C.②③D.③④;3.2024年是我国援外医疗队派遣61周年。61年来,我国累计向非洲、亚洲、美洲、欧洲和大洋洲的76个国家和地区派遣医疗队员3万人次,诊治患者2.9亿次,赢得国际社会广泛赞誉。我国开展援外医疗()

①与我国国家利益和外交政策的基本原则相符合

②能够对外展示中国人民热爱和平、珍视生命的大国形象

③推动了国际秩序朝着更加公正合理的方向发展

④符合世界各国的根本利益,有利于推动构建卫生健康共同体

A.①②B.①④C.②③D.③④;4.当今世界,任何单边主义、极端利己主义都是根本行不通的,任何脱钩、断供、极限施压的行径都是根本行不通的,任何搞“小圈子”、以意识形态划线挑动对立对抗也都是根本行不通的。践行共商共建共享的全球治理观,各国都应()

①弘扬全人类共同价值,倡导不同文明交流互鉴,共同应对全球性问题

②坚定维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际体系和国际秩序

③坚持真正的双边主义,本着和平友好的宗旨妥善处理紧张的双边关系

④摒弃冷战思维,不搞双重标准,不对大国妥协,不搞集团和阵营对抗

A.①②B.①④C.②③D.③④;5.阅读材料,回答问题。

10年来,构建人类命运共同体从理念转化为行动、从愿景转变为现实,开辟了建设更加美好世界的光明前景,成为引领时代潮流和人类前进方向的鲜明旗帜。

“全力构建面向新时代的中阿命运共同体”“推动构建更加紧密的中非命运共同体”“共同开启高质量、高水平、高标准的中柬命运共同体建设新时代”“双方就共建中马命运共同体达成共识”……梳理2023年以来的中国元首外交活动,在习近平主席同外国领导人的交谈交往中,在中国与各国各地区关系的蓝图擘画里,“命运共同体”频频成为关键词,围绕它形成的共识越来越广泛、产生的共鸣越来越强烈。在

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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